转黄鹏飞老师课件——实验探究题的命制.pptVIP

例:金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。 ⑴溶液红色褪去说明溶液的碱性 。 ⑵据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是： ① 。 ② 。 可能是氢氧化镁与二氧化碳反应了。 可能是氢氧化镁受热分解了。 可能是氢氧化镁的溶解度变小了。 * 3.解释数据 对于科学探究活动中获得的数据给出一种 合乎证据、合乎科学原理、也合乎逻辑的 解释 注意： 1.整理和寻找数据中的规律 2.寻找与之匹配的科学原理 3.用符合逻辑的科学术语清晰表达数据与 原理之间的联系. * 例:从冰箱的冷冻室中取出一袋冰冻的汤圆，倒进一个碟子里，然后将碟子放在电子秤上，每隔20分钟记录一次电子秤的示数，得到下表所示的数据： 问题：从上表的数据中，你看出了什么趋势？你认为其可能的原因是什么？ 放置时间 （分钟） 0 20 40 60 80 100 120 质量 （克） 622.5 626.5 631.5 633.0 635.0 635.0 635.0 * * * 4.控制变量 除自变量之外，一切能使因变量发生变化 的变量，在实验中都应该加以控制的， 目的：寻找因变量与自变量变化间是否存在 必然的因果关系的证据. 具体方法： 精心设计对照组 * 例:若将细菌置于有营养的物体上，它会 繁殖并形成细菌群（如下图）。以下用来 检验两种抗生素杀菌效用的对比实验，最适 当的分组设计是（ ） * 例:为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的 同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为哪一方案更能说明问题 ？（ ） A.甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在 自然条件下 C.将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件 下，乙组放在自然条件下 D.将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件 下，乙组接种上细菌后放在无菌条件下 * 例:为研究农药对生物生长的影响，某同学设计了 如下实验：先在三个烧杯内倒入池水，放入不同 生物养3日，再向A、B烧杯各滴加3ml 5%的农药。 其中鱼藤酮是一类利用植物产生的毒物制成的天然 农药。C烧杯不加农药。隔天观察烧杯里生物的生 活情况，记录其变化。该同学的实验方案有不对之 处，请指出一点，并提出具体修改意见。 答案一：向各烧杯内放入的生物不一样，应该相同。而且放入的生物至少要有一种植物和一种动物。 （例 9 ） * 5.实验 * 什么是实验方案？ * 例:土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，某同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，并设计如下实验加以验证. 请分析本实验存在的问题及改进. 将两盆植物于相同的适宜环境下放置一段时间， 观察两植物的生长状况。 * 酿酒中de * 家庭酿制米酒的过程： 1、将冷却后的糯米饭和冷开水混合，加入酒曲拌匀； 2、装入容器中密封。保温在25℃左右进行酿制； 3、一周后即可产生米酒。 酒曲中含有酵母菌。在发酵过程中能将葡糖糖转化成酒精。 * 关于酿酒原理的一些疑问： 1、酿酒为什么要保温在25℃左右？ 2、酿酒时溶液最适宜的pH值是多少？ 3、酿酒时为什么要密封？ 4、…… * 问题:酿酒为什么要保温在25℃左右？ 猜想： 25℃时酵母菌可能繁殖最快。 温度 繁殖速度 自变量 因变量 无关变量 * 锥形瓶 酒坛 无菌葡萄糖培养液 糯米饭 酵母菌培养液 酒曲 猜想： 25℃时酵母菌可能繁殖最快。 锥形瓶 烧杯 培养皿 * 锥形瓶 酒坛 无菌葡萄糖培养液 糯米饭 酵母菌培养液 酒曲 猜想： 25℃时酵母菌可能繁殖最快。 锥形瓶 * 猜想： 25℃时酵母菌可能繁殖最快。 锥形瓶 葡萄糖 培养液/ml 酵母菌 培养液/ml pH值 ？ 相同时间酵母菌数量 A 10 0.1 5.0 B 10 ？ 5.0 C 10 0.1 5.0 0.1 温度 * 实验探究题的命制规范 黄鹏