农村初中生物校本课程的开发与研究.pdfVIP

探安篇.i，事题~羊 d犁， 农村和中生扬校本课程伪开友与研究 邢国华 (河北省廊坊市第十二中学) 摘 要:农村初中生物校本课程的开发与研究，完善了国家课程，使生物学基础教育在真实的农村环境中展开，解决现代农村的 实际问题，并增强农村基础教育工作者的课程意识和专业技能，使农村初中学生具有一定的生物科学理念和学科技能。 关键询:农村初中:生物校本课程;经济效益 为了适应社会发展和人才需求，我国已全面推行教育课程政:式一经形成，就不容易改变。所以通过校本课程的开发研究可以 草，校本课程开发对贯彻实施素质教育，满足课程改革有着重要;提高农村青少年的身体健康素质，有利于他们身体健康的终身发 作用;尤其是初中生物校本课程的开发对服务新农村建设，培养:展，具有巨大的社会效益。 健康成长的新型农村接班人，提升农村师生素养，体现乡衬学校 (4 )提高农民家庭的经济效益，有利于农村家庭节约开支、平 特色有着现实意义。衡发展。身体健康教育是一项投入少、产出多、效益大的保健措 -、校本课程的开发 ;施。学校身体健康教育是解决疾病预防与控制措施中最为便捷和 1.内容 :重要的手段之一。开发的学校身体健康教育的效果可以向家庭和 笔者基于我区生物学教学的现实情况，开发研究了农付初中:社会辐射，其最终目的就是消除或减少影响健康的危险因素，使 学校身体健康教育的校本课程，其包括农村初中生身体健康教育:广大农材青少年及所在的农村家庭成员都自愿形成有利于健康 课的设置和随之组织进行的各种学生身体健康教学活动。开发内:的科学的生活行为和方式，预防和减少慢性病的发生，大大节约 容涵盖了与农忖初中生身体健康紧密相关的医药与健康Jf饮食 医疗费用的支出，具有显著的经济效益。 与健康居偌与健康运动与健康四个方面，分别从知识理论 (5)农村初中学校身体健康校本课程的开发增强了农村居民 实际调查、安全防范和健康生活四个模块逐渐递进循环进行分析 l 4 的健康意识，有利于农衬社区卫生事业的有序发展。通过农村初 研究，使其成为联动系统?程，达到促进农村青少年健康生活和， t 中学校身体健康校本课程的开发，达到改善农村青少年个体、社 个性成长的目的。 :会的健康状况和文明建设程度.增强农村广太农民的自我保健能 2.方法 自 :力，预防农村地区的非正常死亡、疾病和残疾的发生，并通过各种 为了获得良好的研究成果，采用多种研究方法，文献研究法 、 l 途径不断地将最新的知识传播给广大群众，动员和组织社区居民 比较研究法、行动研究法、深度访谈法、科学实验法等，对农村初 1 :积极参与社区健康活动.帮助他们更好地维护身体健康行为的养 中生物与健康生活密切相关的教学材料进行设计实施，分析评价 1 !成，并促进行政领导和决策层，制定支持促进健康的各项政策，将 反思改进，解决实际问题。 1 学校身体健康教育作为一种联系百姓生活、服务百姓健康的服务 3.结果 ;理念，促进社区卫生事业的有