电磁场理论(电信15) - 物理与电子工程学院 - 四川理工学院.DOC

四川理工学院课程实施大纲 课程名称：电磁场理论 授课班级：电信20151-4 任课教师：冯雪 工作部门：物理与电子工程学院 联系方式 四川理工学院 制 2017年2月  《电磁场理论》课程实施大纲 基本信息 课程代码： 课程名称：电磁场理论(Electromagnetic Field And Wave) 学 分：4.5 总 学 时：72（含6学时实验） 学 期：2016-2017-2 上课时间：1-10，13-16周 周二（3-4）节，周五（1-3）节 上课地点：B-513， B-513 答疑时间和方式：任何时间，网上答疑、面对面交流 答疑地点：实验1楼543电子信息工程教研室 授课班级：电信20151-4 任课教师：冯雪 学 院：物理与电子工程学院 邮 箱：332804095@ 联系电话 目 录 1．教学理念 1 2．课程描述 2 2.1课程的性质 2 2.2课程在学科专业结构中的地位、作用 2 2.3课程的历史与文化传统 2 2.4课程的前沿及发展趋势 2 2.5课程与经济社会发展的关系 2 2.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题 3 2.7学习本课程的必要性 3 3．教师简介 3 3.1教师的职称、学历 3 3.2教育背景 3 3.3研究兴趣 3 4．先修课程 4 5．课程目标 4 5.1知识与技能方面 4 5.2过程与方法方面 4 5.3情感、态度与价值观方面 4 6．课程内容 5 6.1课程的内容概要 5 6.2教学重点、难点 5 6.3学时安排 5 7. 课程实施 6 7.1教学单元一 6 7.2教学单元二 8 7.3教学单元三 9 7.4教学单元四 13 7.5教学单元五 17 7.6教学单元六 22 7.7教学单元七 26 7.8教学单元八 29 7.9教学单元九 32 7.10教学单元十 34 7.11教学单元十一 38 7.12教学单元十二 42 7.13教学单元十三 44 7.14教学单元十四 47 7.15教学单元十五 50 7.16教学单元十六 52 7.17教学单元十七 54 7.18教学单元十八 57 7.19教学单元十九 61 7.20教学单元二十 63 7.21教学单元二十一 65 7.22教学单元二十二 67 7.23教学单元二十三 69 7.24教学单元二十四 72 7.25教学单元二十五 75 7.26教学单元二十六 77 7.27教学单元二十七 81 7.28教学单元二十八 83 7.29教学单元二十九 86 7.30教学单元三十 88 7.31教学单元三十一 91 7.32教学单元三十二 94 7.33教学单元三十三 96 8．课程要求 96 8.1学生自学要求 96 8.2课外阅读要求 96 8.3课堂讨论要求 96 8.4课程实践要求 96 9．课程考核 97 9.1出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求 97 9.2成绩的构成与评分规则说明 97 9.3考试形式及说明 97 10．学术诚信 97 10.1考试违规与作弊处理 97 10.2杜撰数据、信息处理等 97 10.3学术剽窃处理等 97 11．课堂规范 97 11.1课堂纪律 97 11.2课堂礼仪 98 12．课程资源 98 12.1教材与参考书 98 12.2专业学术著作 98 12.3专业刊物 98 12.4网络课程资源 98 12.5课外阅读资源 98 13．教学合约 99 13.1教师作出师德师风承诺 99 13.2阅读课程实施大纲，理解其内容 99 13.3同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望 99 14．其他说明 99 1．教学理念 关注学生发展2．课程描述 2.1课程的性质 电磁场与电磁波是讲述电磁场激励与电磁波传播规律的课程，不仅是电信工程专业的必修、学位课、考试课，也是电子信息类学科各专业的一门重要专业基础理论课，还是电气工程师的必备知识，是电磁理论的重要组成部分。 2.2课程在学科专业结构中的地位、作用 电磁场理论课程是学生学习微波技术、光技术、雷达技术、电气技术、电子对抗等技术的基础，为我院电子与信息工程、通信工程、电气工程与自动化等专业的一门必修课，也是其他电类专业的选修课。 2.3课程的历史与文化传统 1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象并提出电磁感应定律，制造出了世界上第一台发电机，麦克斯韦方程奠定了宏观电磁理论的基础，预言了电磁波的存在。这个预言于1888年被德国物理学家赫兹的实验结果所证实，从而导致无线电通信的发明，展现了电磁场与电磁波应用的广阔前景。在科学发展观指导下建立以人为本的教与学,调 整教学内容,实现培养人才的全面发展;建立全面、协调的教与学,改革教学方式,