2016届词类活用.pptVIP

* 1、 与例句“项伯杀人，臣活之”中“活”的用法相同的句子是（ ） A 尝人，人死；食狗，狗死 B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之 A B C * 2 下列句中形容词使动用法的是（ ） A 凡用兵之法，全国为上 B 会盟而谋弱秦 C 吾妻之美我者，私我也 D 以先国家之急而后私仇也 3下列句中加点词是使动用法的一项是（ ） A 汝幸而偶我 B 冒使君，杖汝，法也 C 以夭梅、病梅为业 D 二月草已芽 C A B * 4 指出下列句子中非名词作状语的一项（ ） A 天下云集响应 B 先入咸阳者王之 C 席卷天下 D 杖杀其父 E 日抱鸡呼少年搏市中 B * 5,加点词非名词活用为动词的一项（ ） A 牖其前，以通明 B 不农则地不著 C 左右欲刃相如 D 以绳天下之梅 D * 6 选出下列是名词的意动用法的一项（ ） A 见先主，先主器之 B 左右欲刃相如 C 数目项王 D 粪土当年万户侯 D * 7,选不是使动用法的一项（ ） A 虽大风浪不能鸣也 B 魏王使将军将十万众救赵 C 凝神定气 D 可烧而走也 B * 8,词类活用为意动用法的一组（ ） A 登东山而小鲁 B 必先苦其心志 C 左右欲刃相如 D 成以其小，劣之 E 春风又绿江南岸 G 将军奇其才 H 且庸人尚羞之 I 素善留侯张良 1 ADGH 2 ACEH 3 BDEG 4 ACGH 1 * 阅读与练习 蜀中有杜处士（旧时没有出来做官的读书人），好书画，所宝以百数。有戴嵩（五代末年画家）牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，暴书画，有一牧童见之，扶掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 * 1 与“所宝以百数”的“宝”字用法相同的一项（ ） A 皆谦而礼交之 B 不耕而食，不织而衣 C 身客死于秦 D 有狼当道，人立而啼 B 2 与“处士笑而然之”的“然”字用法相同的一项是（ ） A 食之不能尽其材 B而相如廷叱之 C 不耻相师 D用讫，再火令药熔 C * 词类活用 古诗文中，实词的某个词属于哪一类词，通常是比较固定 的。但是，也有某些词在进入句子以后，它的词性、用法发生 了改变，这就是词类活用。 1．名词的活用 (1)名词活用为动词。 ①在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语。如果 名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是名词活用为 动词。如“范增数目 项王”，“目”是名词，带了“项王”这 个宾语，所以活用作动词“用眼睛看”。 . ②名词不受副词、能愿动词修饰，名词前有副词、能愿动 词修饰，名词一定要活用为动词。如“未云 何龙”,名词“云” 前有副词“未”修饰，“云”活用为动词“出现云彩”。 ③名词后面带介词结构“于 XX”作补语，补语前又无其 它动词，那么，这个名词便活用作动词。如“唐浮图慧褒始舍 于其址”，名词“舍”活用为动词“修筑房舍”。 ④名词与后面的“者”组成“者”字结构，那么，这个名 词用作动词。如“吾二臣者，皆不欲”,“臣”活用为动词“做 下属”。 . . . ⑤名词前面有“所”字，名词要活用为动词。如“置人所 罾鱼腹中”，“ 罾”活用为动词“捕”、“捞”。 ⑥两个名词连用，其中一个名词用作动词。如“舍相如广 成传”，“舍”用在宾语“相如”前，活用为动词，是“安置 (相如)住宿”的意思，“舍相如”是动宾结构。 . (2)名词作状语。 名词放在动词的前面，它不是动作行为的实施者，而是对 动作行为起着直接的修饰限制作用，从而担负起形容词、副词 的语法功能，充当了谓语的状语。普通名词作状语，位置在谓 词的前面，其结构形式和名词作主语完全相同，两者如不仔细 区分，就会产生误解。名词作状语的辨析方法： ①看谓语与其前面的名词的意义关系。若是修饰与被修饰、 限制与被限制的关系，就是名词作状语。如“吾之后，汝兄弟 父事丞相” 中的“父事丞相”，为修饰与被修饰的关系—— “像对待父亲一样地侍奉丞相”。所以，这里的“父”就是名 词作状语。 ②看能否在名词前加介词或“像……一样”组成介词结构 或比况结构。如“常以身翼蔽沛公”中的“翼蔽”就可说成 “像翅膀一样掩护”； “黔无驴，有好事者船载以入”，其中 的“船载”可理解为“以船载