2014春高中数学课程标准导读作业答案.doc

（3）简述数学在现代社会发展中的地位和作用。 答：纵观近代科学技术的发展，可以看到数学科学是使科学技术取得重大进展的一个重要因素，同时它提出了大量的富有创造性并卓有成效的思想。本世纪的数学成就，可以归入数学史上最深刻的成就之列，它们已经成为我们这个工业技术时代发展的基础。数学科学的这些发展，已经超出了它们许多实际应用的范围，而可载入人类伟大的智力成就的史册。 数学科学是集严密性、逻辑性、精确性和创造力与想象力于一身的一门科学。这个领域已被称作模式的科学。其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。无论是探讨心脏中的血液流动这种实际的问题还是由于探讨数论中各种形态的抽象问题的推动，数学科学家都力图寻找各种模型来描述它们，把它们联系起来，并从它们作出各种推断。部分地说，数学探讨的目的是追求简单性，力求从各种模型提炼出它们的本质。 （2）谈谈你自己对于我国数学课程教学双基”的认识。 答：《普通高中数学课程标准（实验）》要求：一方面保持我国重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统。另一方面，随着时代的发展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展，数学课程设置和实施应重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的双基”。 例如，高中数学课程增加算法”内容，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。同时，应删减烦琐的计算、人为的技巧化难题和过分强调细枝末节的内容，克服双基”异化的倾向。 强调数学的本质，注意适度形式化。数学课程教学中，需要学习严格的、形式化的逻辑推理方式。但是数学教学，不仅限于形式化数学，学生还必须接触到生动活泼、灵活多变的数学思维过程。要让学生追寻数学发展的历史足迹，体念数学的形成过程和数学中的思想方法。教师应该把高度严格的学术形态的数学转化为学生乐于思考的、兴趣盎然的教学形态。 （1）简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容。 答：数量积定义：平面上两个向量a与b的数量积定义为a?b=|a||b|cos( ，其中(是两个向量之间的夹角。 与平面向量相关的主要教学内容包括以下三方面： 1. 如果两个向量垂直,那么它们之间的夹角是直角cos(=0,因此a?b=0,反过来也对。说明两个向量垂直的充分必要条件是它们的数量积为0。 2. 容易知道向量的数量积满足条件（(a）?b==(（a?b）=a?（(b），由此数量积可以利用坐标表示：如果x=（a，b），y=（c，d）则x?y=（ac，bd）。 3. 两个向量a与b的数量积几何意义是：a的长度与b在a上投影的长度的乘积。 （5）长度为1的线段上的黄金分割点分该线段长度之比是一个有理数。(错误) （4）黄金分割是三条线段之间的比例关系。 (正确3）黄金分割是两条线段之间的比例关系。(错误) （2）正五边形两条对角线的交点将正五边形的对角线黄金分割。(正确1）黄金矩形可以尺规作图。(正确5）形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是： B：适度形式化4）为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容： C：数学建模3）高中数学课程倡导学生采取的学习方式：C：自主探索2）为了使不同的学生在数学上得到不同发展，高中数学课程还应具有： A：多样性与选择性 1）高中数学课程的性质是：A：基础性 案例： 一个圆台形物体的上底面积是下底面积的1/4，如果该物体放置在桌面上，下底面与桌面接触，则物体对桌面的压强是200帕。若把物体翻转过来，上底面朝下与桌面接触，问物体对桌面的压强是多少？ 案例分析：我们认为该教学案例作为函数概念的教学内容，这是一个构思很好的实例，它好在以下四个方面： 1）函数概念存在于问题背景之中。题目条件中没有明显地给出函数关系，但是要求学生首先判断所要求的变量压强y应是接触面积x的函数。 2）体积―质量―压强；代数―几何―物理。强调了不同学科知识的联系。 3）本题可以进一步作扩充为桌面压强y”作为接触面积x”的函数，与物体的形状是否相关？ 4）把本案例与一些认为制造的烦琐的函数问题对比不难看到：函数教学中两种理念、两种结果。 函数教学的一个非常重要的方面是让学生体会函数能够作为反映现实世界客观规律的数学模型。《高中数学课程标准》在函数的教学建议中要求：在函数应用的教学中，教师要引导学生不断地体验函数是描述客观世界的变化规律的基本数学模型，体验指数函数、对数函数等函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用”。 （2）选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。 解答:教学设计：平方差公式探究式”教学。 引入语：象整数的算术演算中存在某些缩算法”一样，代数式的演算中同样存在缩算法”，而这些缩