2014步步高高三政治大一轮复习 第三课.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 B组　能力提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 B组　能力提升 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 考点突破·深度剖析 命 题 探 究 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 C 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 B 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 对 点 精 练 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 B 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 错题诊断·消除盲点 易错点1　提高消费水平的根本途径是提高居民收入 提醒　收入是影响消费的重要因素，但居民消费水平提 高的根本原因是生产的发展，提高消费水平的根本措施 是发展经济。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 A 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 易错点2　误认为贷款消费即超前消费 提醒　贷款消费是否是超前消费，应该辩证分析。 如果贷款消费与自己的收入状况相适应，就不属 于超前消费。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 C 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 易错点3　恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少 提醒　恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。恩格 尔系数的降低，并不意味着食品支出总额的降低。恰恰相反， 恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 C 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 易错点4　四种消费心理区分不清 提醒　对于不同的消费心理，要作出正确的区分，一是 看其表现，二是看其造成的结果或影响。除了攀比心理 不健康外，对从众心理和求异心理要作辩证分析，不能 简单否定。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 D 易错点3