2014版化学复习方略课件(专题版)：题型突破 三 探究性实验题的答题技巧.pptVIP

?类题试做,精题精练 1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)醇脱水是合成烯烃的常用方法,实验室合成环己烯的反应和实验装置如下: 可能用到的有关数据如下: 难溶于水 83 0.810 2 82 环己烯 微溶于水 161 0.961 8 100 环己醇 溶解性 沸点/℃ 密度 /(g·cm-3) 相对分 子质量 合成反应: 在a中加入20 g环己醇和2小片碎瓷片,冷却搅动下慢慢加入1 mL浓硫酸。b中通入冷却水后,开始缓慢加热a,控制馏出物的温度不超过90℃。 分离提纯: 反应粗产物倒入分液漏斗中,分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤,分离后加入无水氯化钙颗粒,静置一段时间后弃去氯化钙,最终通过蒸馏得到纯净环己烯10 g。 回答下列问题: (1)装置b的名称是　　　　　　　　　。 (2)加入碎瓷片的作用是　 ; 如果加热一段时间后发现忘记加瓷片,应该采取的正确操作是 　　　　　(填正确答案标号)。 A.立即补加 B.冷却后补加 C.不需补加 D.重新配料 (3)本实验中最容易产生的副产物的结构简式为_________ 　　　　　　　　　　。 (4)分液漏斗在使用前须清洗干净并　　　　　　;在本实验分离过程中,产物应该从分液漏斗的　　　(填“上口倒出”或“下口放出”)。 (5)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是___________ __________________________________________________ 　 。 (6)在环己烯粗产物蒸馏过程中,不可能用到的仪器有 　　　(填正确答案标号)。 A.圆底烧瓶　　　B.温度计　　　C.吸滤瓶 D.球形冷凝管 E.接收器 (7)本实验所得到的环己烯产率是　　　　(填正确答案标号)。 A.41%　　　B.50%　　　C.61%　　　D.70% * 题型突破 三 探究性实验题的答题技巧 【题型分析】实验探究的过程就是科学探究的过程,过程中对物质性质的预测,设计实验以及对实验过程中出现的问题和现象进行分析和解释,能更好地考查同学们的科学素养。此类试题往往探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对典型问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究反应条件以及反应的现象等。 【解析】(1)Mg(NO3)2分解时发生氧化还原反应,但一定不会生成MgO、NO2、N2,因为在硝酸镁中氮元素显+5价,而在NO2、N2中氮元素分别显+4价、0价,化合价均降低,没有化合价升高的元素,不符合氧化还原反应的规律。 (2)连接好装置后应先检验装置的气密性,然后装入样品进行实验,由于本实验要探究硝酸镁的分解产物,因此为了避免空气中的氧气干扰实验结果,应先通入氮气赶尽装置内的空气。利用酒精灯加热时应先预热玻璃管再集中加热。 (3)①由于有红棕色气体出现,说明有NO2生成,取少量剩余固体加水后未见明显现象,说明生成物不是Mg(NO2)2或Mg3N2。因为Mg(NO2)2会完全溶解,而Mg3N2会发生水解相互促进反应产生气体和沉淀。故猜想乙是正确的。②D中放置的是盛有亚硫酸钠和酚酞的溶液,由于S 水解溶液会显红色,与氧气反应后生成硫酸钠,溶液红色褪去,涉及的反应为2Na2SO3+O2====2Na2SO4。实验中未出现此现象并不能说明分解产物中没有O2,因为也可能是氧气在B装置中已经完全反应。 答案:(1)不符合氧化还原反应原理(或其他合理答案) (2)①装置气密性良好 ②避免对产物O2的检验产生干扰(或其他合理答案) 移动酒精灯预热硬质玻璃管 (3)①乙 ②2Na2SO3+O2====2Na2SO4 O2在通过装置B时已参与反应(或其他合理答案) ?高分策略,规范解题 探究反应原理型题目的解题策略 发现问题→提出猜想→设计验证方案→具体实施实验→观察现象分析数据→总结归纳得出结论 (1)发现问题:关注在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 (2)提出猜想:根据已有的知识对所发现的问题的解决提出几种可能的情况。 (3)设计验证方案:根据猜想,结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案,对各种猜想进行验证。 (4)具体实施实验:根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行实验操作。 (5)观察现象分析数据,得出结论:就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据,然后进行推理分析和数据分析,通过对比归纳得出结论。 ?类题试做,精题精练 1.制造干电池的主要原料之一是MnO2,工业上常以Mn(NO3)2和KMnO4为原料制备MnO2,其生产原理为先用软锰矿(含MnO2、少量的Fe2