高中化学教学资料：二氧化硫 典型例题1.docVIP

二氧化硫 例1 除去 气体中含有少量的 气体，最好采用的方法是（?? ）　　A．通过石灰水　　B．通过足量的品红溶液　　C．通过足量的饱和 溶液　　D．先通过酸性 溶液，再通过石灰水　　解析 首先明确净化气体的原则是：不能引入新的杂质；尽可能不减少被净化气体的量。其次，利用 和 这两种酸性氧化物性质的区别和联系，选择最佳试剂以达到净化 气体的目的。　　 和 都是酸性氧化物，它们都能与碱反应，生成盐而进入溶液，故A选项错误； 具有漂白性，能与品红溶液反应生成不稳定的化合物，所以足量的品红溶液可以吸收 气体中少量的 ，以除去 气体。但是，部分的 气体也会溶解于品红溶液中，而使 损失，所以B选项不是除去 的最佳方法，B选项错误； 可以与水反应生成亚硫酸（ ），亚硫酸是一种二元中强酸，酸性大于碳酸（ ），当 气体通入饱和溶液时，发生反应： ?即将杂质气体 转化成被提纯的 气体，同时，由于 在饱和 溶液中溶解度较小，保证了 的量不被减少，所以C选项是除去 气中少量的 杂质的最佳途径，C选项正确； 有较强的还原性，能与酸性 溶液发生氧化还原反应， 被氧化为 进入溶液， 与酸性 溶液不反应，可以达到除去 的目的，但被净化的 气体会被后面的石灰水吸收，所以D选项错误。　　答案 C　　启示： 是一种具有较强的还原性、漂白性等特性的酸性氧化物；而 无还原性、漂白性，解题时运用二者的性质差别，便可得到正确答案。不应片面地注意二者作为酸性氧化物的共性，而忽视了 的“个性”。　　例2? 氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，若同时用于漂白一种物质时，漂白效果会（?? ）　　A．增强?????? B．不变?????? C．减弱?????? D．难确定　　解析明确 较强的还原性、氯气的强氧化性，并能正确书写在水溶液条件下，二者发生氧化还原反应的化学方程式。　　水溶液状态下， 和 发生反应：　　 　　生成物 、 均不具有漂白性，所以同时将 、 用于漂白一种物质时，漂白效果会减弱。　　答案 C　　启示：同学容易忽视 和 之间的氧化还原反应，误认为两者混合后漂白作用增强。　　例3 有一瓶无色气体，可能含 中的一种或几种，将其通入氯水中，得到无色透明溶液，把溶液分成两份，向一份中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，出现白色沉淀。另一份中加入硝酸酸化的 溶液，也有白色沉淀生成，以下结论正确的是（?? ）　　①原气体中肯定有 ②原气体中可能有 ③原气体中肯定没有 ， ④不能肯定原气体中是否有 ⑤原气体中肯定没有 ⑥原气体中肯定有 　　A．①③④?　　B．①④⑤　　C．①③⑥?　　D．①③⑤⑥　　说明：本题易错之点在于根据加入 溶液产生不溶于硝酸的白色沉淀而肯定 的存在，忽略了氯水的反应，这是对有关反应缺乏全面正确的分析而造成的，这种情况在解答类似问题时也是要注意的。　　解析确定气体的成分只能根据反应现象对照性质进行分析：　　将混合气体通入氯水中，氯水褪色得到无色透明溶液，这说明氯水已被还原，混合气体中一定有具有还原性的气体。在可能存在的成分中具有还原性的气体有 、 、 。它们与氯水可能发生如下反应：　　 　　 　　 　　若混合气体中含有 、 ，反应后溶液将出现沉淀或转为橙色，所以不可能得到无色透明的溶液，也就说明混合气体中肯定不含 和 。　　 肯定存在，因为除 、 之外，能被氯氧化的气体只有 。把反应后得到的无色透明溶液分成两份，向一份中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，出现白色沉淀，证明 存在的必然性，也就是原混合气体中肯定有 。　　在另一份无色透明溶液中加入用硝酸酸化的 溶液，也有白色沉淀生成，说明溶液中存在 。因为氯水中通入混合气体，其中含有 ，氯水中 被还原也将形成 ，出现上述实验现象是必然的。混合气体是否含有 ，均不影响此反应的结果，所以无法肯定混合气体中是否含有 。对于 ，没有实验现象可以说明它是否存在，同样无法肯定。　　所以本题的正确结论应该是：混合气体中肯定有 ，肯定没有 、 ，不能肯定是否有 存在。　　答案 A　　例4 三位同学设计了下述三个实验方案，并都认为：如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可确认混合气体中含有 和 　　方案甲：　　 　　方案乙：　　 　　方案丙：　　 　　评价上述各方案是否严密，并说明理由。　　方案甲：?????????????????????? 。　　方案乙：?????????????????????? 。　　方案丙：?????????????????????? 。　　说明：本题最易出的错误，就是认为混合气体通过 溶液，溴水使其褪色，就证明混合气体中含有 ，且 已除尽。这样的答案显然没有分析其他可使 、溴水褪色气体存在的可能性以及怎样证明 确实已除尽。因而答案不