高中化学教学资料：化学能与热能和电能.docVIP

化学能与热能和电能 ★【教材分析】 本章共三节，可分为两个部分—化学反应和能量、化学反应速率和限度，它们都属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时，它们又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。因此，化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及条件控制对化学反应的重要性，决定了本章学习的重要性。 1.能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因，初步学会热化学方程式的书写。 2能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。 通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观， 加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。 通过实验探究认识电解和电镀的基本原理，进一步学习电极反应式的书写。 能从能量转化、装置、电极反应等方面区别电解反应和原电池反应，进一步体验科学探究的过程，掌握基本的研究方法，提高分析问题、解决问题的能力。 初步了解电解在生产和生活中的应用，感受化学在促进社会发展、提高人们生活质量中的重要作用。 通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，了解化学反应速率的概念及其表达方式，知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。 认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义。 学习实验探究的基本方法，提高观察和动手实验的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。 化学能与热能的内在联系及相互转变。初步了解原电池的概念、原理、组成及应用。化学反应的概念和影响因素反应条件对化学反应限度的影响。 从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件。 影响化学反应速率的因素 化学反应限度的影响因素。 （一）化学键与化学反应中能量变化的关系 1.化学变化的实质 2.化学键变化与能量变化间的定量关系 3.键参数与反应热 ①键能、键长与键角 ②物质的稳定性 ③反应热与化学键的关系 4.化学变化中能量变化的主要原因 5.反应吸收或放出能量的判断 （二）化学能与热能的相互转化 1. 质量守恒定律 2. 能量守恒定律 3. 放热反应和吸热反应 4. 实验现象和结论 5. 中和热的知识 6. 常见放热反应和吸热反应 7. 化学反应吸热和放热的原因 8. 影响吸热、放热多少的因素 （三）生物体中的能量转化 （四）燃料的充分燃烧 1. 燃料燃烧的条件 2. 燃料充分燃烧的条件 3. 环境保护 （五）能源的分类和新能源 （六）社会发展与能源利用 二、化学能与电能 （一）化学能与电能的相互关系 电化学知识包括原电池和电解，它们是以电解质溶液为载体，以氧化还原反应为核心的；因此，要从电子得失角度去分析有关的电极和电极反应，书写电极反应式和总化学方程式。 1.定义：把化学能变成电能的装置叫做原电池。 【强调】 ①是一种装置； ②以氧化还原反应作为根据； ③氧化反应和还原反应应分开进行； ④产生电流。 原电池是一种将化学能转化为电能的装置。这种装置利用氧化还原反应中还原剂失去电子经过导线传给氧化剂，使氧化反应和还原反应分别在两个电极上进行，从而使电子定向移动形成电流，形成电源。 原电池的工作原理是：从能量转变角度看，原电池是将化学能转变为电能的装置。从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中还原剂失去的电子经过导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分别在正负极上发生。 2.组成原电池的条件 ①两个活泼性不同的电极(金属与金属、金属与石墨碳棒、金属与难溶金属氧化物)。负极是较活泼金属极，正极是较不活泼（相对负极）金属或导电的非金属极。 ②电解质溶液。它要和电极直接接触且至少应能与一个电极发生有电子转移的氧化还原反应，一般是置换反应。 ③通过导线构成闭合回路或两极直线接触形成闭合回路。 判断下列装置是否是原电池？ ①中两电极都不能与硫酸反应，④中酒精是非电解质，⑤是缺少电解质溶液，⑥中没有用导线连接，⑦中只有一个电极，只能发生转置换反应，⑧中两电极材料相同，他们都不能构成原电池并产生电流。②、③、⑨、⑩为原电池，其中⑨、⑩装置没有用导线而是直接相连。 3.原电池的两极分别叫做正极和负极，其正、负极的定义是根据两极材料的活动性来定义的。即：较活泼的金属作负极，较不活泼的金属作正极。 较活泼的金属作负极，负极发生氧化反应，作为负极的金属失去电子被氧化，变成金属阳离子进入溶液；较不活泼的金属作正极，正极上发生还原反应，溶液中原有的阳离子在正极上得到电子被还原，被析出。作为正极的金属材料不参加反应。 原电池正、负极判定方法有以下几种： ①依照原电池两极材料来判断： 较活泼金属作负极(K、Ca、Na太活泼，不能作电极(