高一地理上学期期末复习——陆地和海洋.docVIP

第三单元复习 陆地和海洋综合复习 本单元内容可分两大部分： 第一部分是海洋，侧重于认识海洋，主要讲述海洋的基本特征。第2节主要从静态角度认识海洋的理化性质，主要讲述地球上的海洋、海水的温度和盐度三方面内容。第3节是从动态上认识海洋，主要介绍了海水的三种运动形式，洋流的形成、分布及其对地理环境的影响。 第二部分是陆地，虽然其面积仅占全球面积的29%，但却是地球上人地关系最为密切的人类家园。教材首先阐述了组成地理环境的五个要素（岩石、地貌、陆地水、生物、土壤）的相互联系，然后有重点地分析各要素形成、发展和变化的规律，引导学生认识各要素在地理环境中的作用，帮助学生树立正确的环境观。教材关于五要素的基本知识，均为以下讲“地理环境的整体性和地域差异”提供了备用知识。 分析陆地的整体性，并强调地理环境的整体发展变化，有利于学生从整体角度认识地理环境。教材通过四幅景观图，让学生从感性认识出发，认识地理环境的地域分异。并通过分析比较，帮助学生从全球角度认识地理环境，掌握地理环境的分异规律。 二、重点难点透视 1．第1节教材主要讲述岩石的组成，三大类岩石及其成因，三大类岩石的相互关系及地壳物质循环三部分内容。其中，地壳物质的循环既是本节的重点，也是难点；化学元素、矿产、岩石之间的关系是本节另一个难点。 2．第2节“海洋的温度和盐度”主要是从静态角度讲述海洋的基本特征，其中海水表层温度和盐度分布规律是重点，海水盐度的分布规律原因是难点。 3．第3节“海水的运动”中，洋流的形成以及对地理环境的影响是重点，洋流的成因以及分布规律是难点。 4．第4节主要介绍了地表形态的变化和地质作用、地壳运动和板块构造、地质构造与地貌、外力作用与地貌四部分内容。其中，地质构造类型及地质构造的实践意义，外力作用中风力、流水作用对地貌的影响是本节的重点。地质作用与地质构造的区别和联系，及背斜和向斜的区别是本节的难点。 5．第5节教材主要讲述了陆地水体类型、陆地水体的相互关系及水循环三部分知识。其中，陆地水体类型是本节重点之一，水循环既是本节重点，也是难点。另外，陆地水体的补给关系是本节课另一个难点。 6．第6节教材主要介绍了生物与地理环境，特别是气候条件对生物的影响以及生物在地理环境中的作用两部分内容，其中，第二部分内容既是重点，也是难点。 7．第7节主要讲述了土壤在地理环境中的作用、土壤的肥力特性及其重要性以及土壤的形成三部分内容，其中，土壤的肥力特性及土壤肥力的形成是本节课的重点，土壤的形成过程是本节课的难点。 8．第8节地理环境的三种地域分异规律是重点，对地理环境整体性和差异性的理解是难点。 三、单元知识结构 四；学法优化指导 1．提要浓缩法：适用于对地理规律的概括总结。例如海水温度的变化规律及形成原因可概括为： 2．地图叠加法：地理事物或现象之间往往存在密切的联系，因此，把有因果关系的图示叠加起来，可以更明确地表示地理事物的成因。 （1）“海洋表层平均盐度和温度按纬度分布曲线图”（图3—62）与“地球上气压带的气流运动与天气示意图”（3—63）对照如下。 图3—62 图3—63 把以上两幅图叠加，通过读图把温度和降水两个气候因素有机结合，对图中三个观察点进行有目的的判读，列表写出其观察结果，最后再总结各纬度盐度分布规律可一目了然。 ? ? 纬度位置 盐度情况 影响盐度的气候因素分析 降水量与蒸发量的对比关系 A 赤道附近 稍低3.45% 温度高，蒸发旺盛，对流旺盛，降水丰沛 降水量大于蒸发量 B 回归线附近 最高3.6% 蒸发强烈，副高的下沉气流，降水少 降水量小于蒸发量 C 副极地附近 最低＜3.4% 温度低、蒸发弱，副极地上升气流，降水较多 降水量大于蒸发量 ? （2）地球上的气压带和风带模式与世界洋流模式对照图如图3—64。 图3—64 世界洋流的分布虽然很复杂，但还是有规律可循的，并可用模式来表示，为加强记忆可用“地球上的气压带和风带模式图”与“世界洋流模式图”对照阅读。为便于对照，可将两个模式图都改成纺锤形。 3．图图转换法：例如可将教材P69“地球水体的存在形式及储量图”重新设计成扇状统计图（图3—65），以提高绘图能力，并加深对相关知识的理解。 图3—65 4．个案分析法：搜集典型事例，用理论知识去剖析具体现象，理论联系实际，从而使所学知识进一步迁移深化。例如，“世界洋流模式图”较易掌握，但实际洋流的分布比“世界洋流模式图”要复杂得多，同学们在学习时可结合典型个案强化有关洋流的记忆，如世界主要渔场与洋流关系，历史上著名的航海线路等。 5．图表结合法： ? 四类环流的分布、组成、特点 名称 分布 组成 特点 反气旋型大洋环流 热带、副热带海区（南北纬5°～45°之间） 北（半球）顺（时针） 南（半球）逆（时针） 东（侧）寒西（侧）暖 气旋