材料成型专业人才数字化技术培养体系的研究与实践要点.PDFVIP

35 卷 5 期 教学研究 Vol. 35 No. 5 20 12 9 Research in Teaching Sep. 2012 年 月 料成型专业人才数字化技术 培养体系的研究与实践 洪艳 孔凡新 查光成 （南京工程学院 材料工程学院，江苏 南京 ） [ ] 摘 要 为适应设计制造领域快速发展的形势和满足模具行业对数字化设计与制造技术人才的需求，以 培养学生工程实践能力与创新能力为目标，构建了在卓越计划背景下数字化设计制造技术教学培养体系，提出 了相关课程体系的改革思路及实践情况，并采用切实有效的措施保障教学体系的顺利实施，实现了全方位、 过程培养学生数字化设计制造技术的应用能力、创新能力和就业竞争力。 [ ] 关键词 材料成型及控制工程专业；卓越工程师；数字化设计与制造技术；教学体系 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634 (20 12) 05-0073-0 随着计算机技术的飞速发展，数字化设计与制 材料成型及控制工程专业卓越工程师总 造技术开始在模具制造业中发挥着越来越重要的 体培养目标 作用，并且已经成功应用到模具设计、分析、仿 真、模拟以及制造的全过程，数字化已经成为模具 在对众多模具企业进行广泛调研的基础上，参 制造行业发展的必然趋势 。因此众多模具企业需 照其他高等院校本专业的培养计划，结合南京工程 要大量的数字化设计制造高技能人才。长江三角洲 学院的实际情况，制订了新的成型专业卓越工程师 地区是我国模具行业最集中和发达的地区之 ，对 培养目标。新确定的培养目标是使学生掌握金属塑 模具高级工程人才的需求更加旺盛，培养符合企业 性成形和高分子塑料成型以及现代模具设计与制 需求的大批具有创新精神的模具卓越高级工程师， 造的基础理论和工艺技术，具有应用三维数字化技 既是学校自身发展的需要，也是高校的职责所在。 术进行产品的模具设计、成型过程模拟分析、数控 自动编程等基本技能，具备 定的材料性能及产品 目前，国内各院校成型专业技能人才的培养与 质量检测分析的能力，擅长模具设计制造与材料成 企业要求不能达到 “零对接”。这主要表现在：课 型生产的技术管理，能够在模具领域从事设计制 程体系与企业需要的数字化设计制造能力要求脱 造、技术开发及生产经营管理的卓越模具工程师。 节；课程内容陈旧，实践环节薄弱。其结果导致学 生工程实践能力和设计创新能力不强。 卓越计划培养目标下数字化设计制造技术教 学不能只满足于学生会使用造型软件工具，还要使 为了适应设计制造领域快速发展的形势和满 学生掌握必要的软件开发原理、计算机与专业结合 足社会对数字化设计与制造技术人才的需求 ，按 的切入点等必要的理论基础，即在教学内容灌输上 照国家 “卓越工程师培养计划”的基本要求，南京 不但要做到 “知