高中物理教学资料-力矩平衡条件的应用 典型例题.docVIP

力矩平衡条件的应用 例1? 如图4-4所示，均匀杆AB每米重为30N，将A端支起，在离A端0．2m的C处挂一重300N的物体，在B端施一竖直向上的拉力F，使杆保持水平方向平衡，求杆长为多少时，所需的拉力F最小，最小值为多少? 解析：杆的长度越长，F的力臂越大，同时由于杆本身有重力，重力矩同时也越大，所以拉力F存在一个极值，若杆的长度为Lx，则以杆为研究对象，由力矩平衡条件可得 F·Lx＝Gc·LAC＋G0·Lx·Lx/2， F＝ ＋G0· ， 由数学知识可得，当 ＝ 时，即Lx＝2．0m时，F最小，此时F＝60N． 例2? 如图4-5所示，一重物通过细绳悬挂在天花板上，若保持O点的位置不变，设法将A端慢慢移到A′点的过程中，（∠A′OB＞90°）OA绳的拉力变化情况是（??? ） A．逐渐变大??????? B．逐渐变小 C．先变小再变大??? D．先变大再变小 析? 本例属于三力平衡问题，常据F合＝0，用三角形法则求解，如果我们以B点为转轴，用M合＝0求解，思路将更简单． 以B点为转轴，OB受力情况如图4-6所示，设OB与水平面，OB与OA的夹角分别为θ、α，由M合＝0 G· cosθ－T · sinα＝0 由于O点位置不变，则θ角不变，不难看出，当α角由小于90°，变到等于90°，再变到大于90°的过程中，T 先变小，再变大． 例3? 如图4-7所示，将粗细均匀、直径相同的均匀棒A和B粘合在一起，并在粘合处用绳悬挂起来，恰好处于水平位置而平衡，如果A的密度是B的两倍，那么A的重力大小是B的??????? 倍． 解析：以悬挂点为转轴，两棒的重力的力矩平衡，由力矩平衡条件即可求得A和B的重力关系． GA· ＝GB· 而GA＝ρASLAg，GB＝ρBSLBg，ρA＝2ρB 所以LB＝ LA ＝ ＝ A的重力大小为B的 倍． 该粘合处是整个物体的重心所处，以重心为转动轴，物体必然处于力矩平衡状态，因此，用这种方法可以用来求物体的重心． ?例4? 如图4-8所示，重G的均匀木杆可绕O轴在竖直平面内转动，现将杆的A端放在光滑地面上的木块上面，杆与竖直方向的夹角为30°，用水平力F＝G/20匀速拉动木块，求杆和木块间的动摩擦因数． 析? 要求木块与杆间的动摩擦因数，涉及到木块与杆间的摩擦力，需将木块与杆分隔开，分别进行研究，以杆为分析对象，除O点外，杆的受力情况如图4-9所示，设杆长为L，由M合＝0， G·Lsin30°/2-N·Lsin30°-f·Lcos30°=0 因f=μN，上式简化为 G/4－N/2－ μ/2＝0??????????????????????????? ① 再以木块为分析对象，杆的A端对木块的摩擦力水平向右，由F合＝0， ????? F－μN＝0???????????????????????????????? ② ????? 依题意F＝G/20???????????????????????????? ③ 解①、②、③得μ＝0．12 小结? 以上是两类平衡问题的综合，常用隔离法恰当选择隔离体后分别按单一题的解法求解，与单一题解法不同的是：要留心相关物理量的分析，如上例中，木块对杆的摩擦与杆对木块的摩擦． 例5? 如图4-10所示，A、B是两个完全相同的长方形木块，长为l，叠放在一起，放在水平桌面上，端面与桌边平行．A木块放在B上，右端伸出 ，为保证两木块不翻倒，木块B伸出桌边的长度不能超过（??? ） A． ?????????? B． ????? C． ?????? D． 解析：如图4-11所示，以AB两物体为研究对象分析，物体受到A、B的重力作用，还有桌面的支持力作用，若以桌的边缘为转动轴，则当两物体右移时，A的重力产生的顺时针方向的力矩增大，B产生的逆时针方向的力矩变小，所以支持力的力矩变小，当支持力N的力矩小到零时，是物体翻倒的临界条件．由力矩平衡条件可得： GA·LA＝GB·LB， 即G·（lx－ ）＝G·（ －lx），lx＝ ． 所以本题的正确选项应为B． 例6? 如图4-12所示，半径是0．1m，重为10 N的均匀小球，放在光滑的竖直墙和长为1m的光滑木板（不计重力）OA之间，木板可绕轴O转动，木板和竖直墙的夹角为θ＝60°，求墙对球的弹力和水平绳对木板的拉力． 解析：本题可以先以小球为研究对象，根据共点力的平衡条件，求出球与墙之间的相互作用力，然后以木板作为研究对象，根据力矩平衡条件求出水平绳的拉力． 取球为研究对象，受力分析如图4-13所示，N1和N2的合力应与重力G大小相等、方向相反．所以N1＝Gcotθ＝10 × N＝10N． ???????? 图4-13????????????????? 图4-14 N2＝ = N＝20N．再以木板作为研究对象，其受力除O点外如图4-14所示，由力矩平衡