吉林省幼儿园标准化建设评估实施方案详解.docVIP

吉林省幼儿园标准化建设评估实施方案 （试行） 吉林省教育厅 (2010年8月3日) 为加强幼儿园的科学管理，全面推进幼儿园标准化建设，提高幼儿园保育教育质量，保证在园幼儿身心健康发展，省教育厅依据《吉林省幼儿园工作管理规定（试行）》制定了《吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系》，决定从2011年起，启动省级幼儿园标准化建设评估工作。为规范工作，特制定本实施方案。 一、幼儿园标准化建设评估的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强全省幼儿教育规范化管理为重点，以全面推进幼儿园标准化建设为目的，进一步贯彻落实教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，努力提高幼儿园保育教育质量和办园效益，促进学前教育事业健康快速发展。 二、幼儿园标准化建设评估的范围 幼儿园标准化建设评估的范围是吉林省内省级示范性幼儿园以外的各级各类幼儿园。具体包括：公办幼儿园（含学前班，下同）和民办幼儿园。 三、幼儿园标准化建设评估的主要内容 为推进幼儿园标准化建设，设计制定了《吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系》，主要内容包括以下六个方面： 1．幼儿园设置； 2．园舍设备； 3．幼儿园管理； 4．教育教学； 5．卫生保健； 6．安全工作。 每一方面内容以一级指标（A级指标）形式设置，下设30个二级指标（B级指标）。二级指标中有4个为重点指标，前面加＊符号标明，4个重点指标(否定性指标)是：B3园舍环境；B8职员资格；B14关心幼儿；B26安全管理，。 四、幼儿园标准化建设评估的职责分工 幼儿园标准化建设评估在省教育厅统一组织和指导下，按照加强地方统筹管理的原则，省、市、县三级做如下分工： 省教育厅：统筹管理和组织实施全省幼儿园标准化建设评估，推进全省幼儿园标准化建设工作；对地方幼儿园标准化建设评估工作和评估质量进行监督和指导；进行抽查认定。 市（州）教育局：负责本地区幼儿园标准化建设评估组织、监督、指导工作；组织直属幼儿园标准化建设评估；对县（市、区）标准化建设进行监督和指导，通过抽查等方式进行复核认定。 县（市、区）教育局：负责辖区内幼儿园的标准化建设评估工作；组织对辖区内所有幼儿园标准化建设评估；对辖区内合格幼儿园的认定。 五、幼儿园标准化建设评估的具体方法 幼儿园标准化建设评估依据《吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系》进行。 （一）评估的具体方式方法。 1．评价时应注重实证性的考察，如现场观察、访谈、看教育教学活动、分析幼儿园的原始记录和档案等，广泛收集信息，全面了解情况，对获取的各种信息进行汇总和综合分析。 2．把握定性评价与定量评价相结合的原则，根据各方面的信息，进行定性和定量结合的综合分析，确定评价等级。评估时既要对B级指标所包含的要素逐一评价，也要对B级指标综合考虑，按照评估指标体系中给出的等级评估标准，逐项逐条定等量化。 3．为规范工作，设计了《吉林省幼儿园标准化建设评估指标说明》，供评估时遵循。 （二）评估结果的认定。 1．评估分数的核定。 评估分数的核定采用二次量化加权求和的方法。二级指标分A、B、C三个等级，分别对应赋值1.0、0.6、0.2。评估时先确定二级指标的等级，再以该等级权值乘以该二级指标分值得出该二级指标得分，以此类推。最后二级指标得分之和即为总分。 2．幼儿园标准化建设评估结果认定采用百分制结合否定指标的评估方法。 ① 按百分制评估结果等级的认定。 评估考核满分为100分，对应以下二个等级。 合格等级：60分以上； 不合格等级：59分以下。 ② 按否定指标评估结果认定等级。 无论幼儿园评估得分如何，否定指标达不到规定要求的，该幼儿园一律不合格。 六、幼儿园标准化建设评估工作的组织实施 1．幼儿园自评。接受本次幼儿园标准化建设评估的所有幼儿园自接到文件之日起，都要对照本方案和《吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系》开展自评，实事求是地肯定成绩、找出主要问题与不足，积极认真整改。特别是否定性指标是对所有幼儿园必须达到的刚性要求，必须坚决整改，尽快达到规范化要求，推进幼儿园标准化建设。省设计了《吉林省幼儿园标准化建设自评表》，各幼儿园要依据此表认真自评并填写。 文件下发后，符合条件的幼儿园申报县（市、区）教育局进行评估验收。 2．市（州）、县（市、区）教育局都要组织与指导幼儿园开展自评工作，同时制定辖区内幼儿园评估计划，开展评估，年末,县、市将达标幼儿园名单报市、州和省。 对不合格幼儿园给一年整改和建设期限。 3．从2011年开始，每年底，教育厅将对各地上报合格幼儿园进行分期分批的抽检和认定。 对当年评估不合格幼儿园给一定整改和建设期限，年底前再次评估认定。 附件1：吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系 附件2：吉林省幼儿园标准化建设评估指标说明 附件3：吉林省幼儿园标准化建设评估自