怎样把事情写具体.docVIP

怎样把事情写具体 ?????????????????????????? ——多问几个“怎么样” ? 不少同学在写作文时，往往犯不具体的毛病，叙起事来，语言干巴巴，内容空洞。要解决这一问题，在写作文时多问几个“怎么样”，是很有好处的。 有位同学写了自己看瓜的片断：“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。” 很明显这段话笼统，不具体。在短短的文章中，他用力“很黑很黑”，“害怕极了”，“鼓起勇气”，“坚持”等词语，简单广阔，没有写出事情的具体情节。 后来，在老师的启发下，这位同学认真地回忆了看瓜的这段经过，边写边问自己：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。通过这段仔细回忆，他对文章进行了修改： 那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。 快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．” 通过修改当时的景物和人物的心理活动具体生动了，给读者身临其境的感觉。从这个片断修改中，我们可以看出：写作文时多问几个“怎么样”，把事情发展过程写清楚，文章就会具体生动。 ? ? 语言要符合身份 ? 俗话说：“弹琴要看听众，说话要看对象。”写作文也同样要注意文章是写给谁看的。写信呢，更要注意对象是谁，写给谁看的。是写给长辈（爷爷、奶奶、叔叔、阿姨）？还是写给老师、同学？不同的对象要注意使用不同的语气。有的同学却没有注意到这一点，说得话不符合自己的身份。如下面是张芳同学写给姑姑的一封信，你看毛病在什么地方？ 【病文举例】 ? 亲爱的姑姑： ！您好！最近您的身体健康吗？腰痛的病好了吗？我上次坐火车从您家里回来，一直在担心您的健康情况。您平时一点儿也不注意自己的身体，不是上街东奔西串，就是整天搓麻将。有时搓麻将到深更半夜，弄得腰酸背痛；有时输了钱，就回家发火，指桑骂槐，弄得家庭不和睦。以后邻居的叔叔、阿姨再来喊你去搓麻将要坚决拒绝，否则腰痛病会愈来愈严重。 我和爸爸妈妈身体都好，我学习挺不错，不用担心忧虑。 祝您身体健康！ ? ???????????????????????????????????????????????? 侄女：张芳 ????????????????????????????????????????????????? 年?? 月?? 日 【病例分析】 这封短信，从表面上来看张芳非常关心姑姑的身体健康，可是口气却像长辈在训斥小辈，这样给长辈写信的口气行吗？对姑姑的身体状况能使用“担心”、“一点儿也不注意”、“否则”等词语吗？特别是“东奔西串”、“指桑骂槐”、“愈来愈严重”这些贬义词用在写给姑姑的信上，简直是在训斥姑姑。姑姑看了心里舒服吗？对姑姑搓麻将一事，不是用柔和的语气劝说，而是用“不是．．．．．．就是．．．．．．”的关联词和“有时．．．．．．有时．．．．．．”的排比句来训斥姑姑，最后用“不用担心忧虑”来结尾，这不是跟姑姑赌气吗？这样的话完全不符合小辈对长辈的身份。 同学们，请你用小辈对长辈的口气把张芳这封信重新修改一下，写信口吻修改成符合小辈张芳的身份。 ? 语言描写要有个性 语言是人物思想性格的直接透露，成功的语言描写，是塑造人物形象的重要手段。但是，不同的人，性格各异，说的话也不一样。所以我们在写人的时候，一定要选择个性化的语言描写人物、表达思想，使文章生动、形象。 那么，怎样才能使人物的语言具有个性呢？ 　　一、语言要符合人物的身份。 ??? 生活在同一社会的人们，由于各自职业、年龄、地位的不同，都有自己独特的语言风格。因此，这就要求我们在各种场合注意各种人的话，把各种不同的身份、不同性格人物的话进行对比，寻找出各自的不同特点。作文时让每个人说自己的话，不要用作者的习惯用语代替文章中的人物语言，使语言描写多彩，特点鲜明。 二、语言要符合人物性格特点。 人们在长期的生活积累中，由于性格不同，逐渐形成了各自独立的语言习惯。因此，在写作时注意语言要符合人物的性格特点。如《景阳冈》一文，当武松喝了十八碗酒，提着哨棒要走，店掌柜忙拦劝说：“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命……”武松听了笑道：“你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”短短对话，