我的乡村教师生活历史老师王泓.docVIP

我的乡村教师生活 王泓 发布于：2008-12-8 20:53:52 字数4462　　 　　今年三月份的一天，我到牟平六中参加全区历史教研会，回到了阔别十二年之久的曾经工作过的地方，开会间隙，我把校园看了个遍，生怕漏掉我熟悉的每一个地方，还特地看了一下自己曾经住过的宿舍和家属院。 　　回到城里，我事无巨细地和丈夫谈起了学校的变化，慨叹着时事的变迁，六年的乡村教师生活像久违的老电影，一幕一幕在头脑中闪现。 　　1、校园 　　六中的校园建在一个开阔的山坡之上，坐北朝南，学校前面的大道紧挨着集市区，逢五赶集，校园前面一片热闹，熙熙攘攘的人流，琳琅满目的商品，各种各样高高低低的叫卖声，呼朋引伴的招呼声，仿佛一夜之间小镇上的人流都汇集到这里。 　　走进校园，迎面是一个小型的花坛，紧挨着花坛后面依次是医务室、教导处、校长室，都是一字排开的平房。平房后面地势依次走高，共有三排建筑物，首先是办公区、中间一排是实验室、图书馆和会议室，最后一排就是食堂了。这些是校园的中心区。 　　中心区的两边分别是两条笔直的大道，大道的两边是一字排开的教室和宿舍，最后一排是教师的家属院。校园的东部是一个大操场，操场最北边也同样是家属院。操场的东部是教师和学校的菜园，菜园北面有一个养猪场，也就十几只猪，猪场北边有个柳树环抱的小水库，每逢夏天，这里就成了水蛇，小鱼和知了的天堂了。 　　就这样一个简简单单，朴朴素素的乡村中学，却承载了我许多的欢乐和思念，我就在这样一个不大的空间里，度过了六年幸福的时光。 　　2、校长 　　我们的李校长是语文教师出身，人长得高高瘦瘦，文人的气质很浓。见到职工总是先打招呼，绝无一点架子，也不会用咆哮的声音批评老师，但越是这样，受到他的批评就越感到不好意思。一日，我偷偷地同组上的老师在办公室缠毛线，正缠得高兴，校长一步踏进办公室，“王老师，你在忙啥呀？”我和同事闹了个大红脸，直羞得抬不起头来。然而校长并没有把这件事放在心上，倒是同组上的老师讨论起语文教学中的问题来。一讨论就是一节多课，我如坐针毡，觉得那节课比一个下午还要漫长。 　　高三每次市里通考，校长总要在他的办公室里召开高三教师会，极认真地记录每位老师分析的考试得失，参与教学工作的讨论。有一次，校长问我“王老师，二轮复习你是怎么打算的？”“校长，什么是二轮复习呀？”这个愚蠢的回答相信就是菩萨也会动怒，然而校长没有一句批评的话，不久，就派我到全区文科最好的四中去听课取经。我当时刚毕业，是全校唯一的一名历史教师，兼任高一、高二、高三全校的历史课，校长也许因为这些原谅了我的年轻无知吧。 　　至今我也感到奇怪，我们的校长为人随和，当时的工作环境也比较宽松，可我们的教学成绩却毫不含糊，也许，这就是老子所说的无为而治吧。 　　3、生活 　　六中的生活没有现代化的气息，也许是居住在乡村的缘故，倒是充满了田园气息，人情味十足，这也是我十几年来在筒子楼的生活中不再体验到的。 　　（1）办公 　　办公室有大有小，但几乎都有几盆花来点缀。我们组是文、史地大合堂，组内最称奇的是一棵文竹，缠缠绵绵绕在办公桌上的灯线上，四季常绿，平添了不少的生趣。办公时，大家说说笑笑是有的，大多时间都在埋头备课，课间、饭后，找找学生，督促督促、鼓励鼓励，这些与城里的学校并没有什么区别。与众不同之处在于我们组是文史地综合组，文史不分家，教学中需要了解其他学科的知识，相互之间共同探讨，日久天长，倒也增长了不少见识。 　　教语文的于老师对《三国》和《红楼》颇有研究，夏天，他手持一把蒲扇，打开话匣子，就能把《三国》和《红楼》讲得风生水起，最早的百家讲坛也就这样诞生在我们的办公室。说道备课，老师们非常认真，苏老师就是读一张报纸，也能从中琢磨出一道语文题。晚上，下完自习，办公室的灯都还亮着，每个组都有老师在备课，甚至到十一、二点还有人在用功。也有最轻松的时候，上午30分钟的课间操，因为是一排平房，大家不约而同地跑到办公室的外面放松放松，倚着门框说话的，在办公室前的车棚里随便找个摩托或自行车坐着闲谈的，把从集市上买来的小鱼摆在车棚上面，趁着课间翻晒的，更有好动的打打闹闹、说说笑笑的，外面的阳光很灿烂，一如我们愉快的心情。 　　（2）学生 　　乡下的孩子们是善解人意的。记得有一次上自习，讲完课让孩子们自己看书，我在教室里来回巡视，忽然，一个女孩子在我经过她身边时，递给我一张字条，我以为是孩子题的问题，顺手放在讲桌上，走了一圈，心想：孩子提了个什么问题呢，打开一看，脸唰地红了，我快速逃离了教室，原来纸片上写着：老师，您裙子的拉链开了。 　　乡下的孩子们也是非常淳朴的，每当他们考上大学，总不忘回来看看自己的老师，买点糖果和烟，和老师一块分享自己的喜悦。更有一个孩子从家里带来了包子给老师尝尝，老师们端详着热乎乎的包子，竟然不舍得用手去摸，因为大