2016年秋季版七年级语文上册第三单元第6课慈母情深同步训练含解析.docVIP

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2016年秋季版七年级语文上册第三单元第6课慈母情深同步训练含解析

第《》同步训练1. 陷(xiàn hàn)  碌(nù lù)  攥(zuàn zhuàn)答案:xiàn|lù|zuàn 解析:分析:攥点评:此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 2.  的毛票 失魂魄答案:|皱皱|落 解析:分析:点评:。 3.__________  手指 疲惫的___________  脊背 龟裂的___________  眼睛 答案:|眼睛|手指 解析:分析:考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案。 点评:阅读全段,了解语境,根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词,就要考虑与其后内容搭配问题,填空后要读一读,看句子是否通顺,从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。4.a表示声音延续  b表示解释说明  c表示意思转折 我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。(  ) “妈──”背直起来了,我的母亲。(  ) 他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。(  ) 答案:b|a|c 解析:分析:点评:。5. 答案:|劝阻|《青年禁卫军》|无私|母爱|慈祥、辛苦的母亲 解析:分析:此题考查对。根据的来判断相对来说比较简单一些。 点评:根据都是出自文章当中的,比较简单6.a递进; b解释说明。我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。 ___________ “妈”“妈” _____________ 答案:b|a 解析: 点评:分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。 7. 如果说母爱是,那么父爱就__________________。 答案:母亲手上“临行密密缝”的衣裳解析:分析:点评: 8. 网吧让青少年忘记了现实,记了学习,记了责任,记了自己辛苦的母亲,记了未来, 。 答案: 老板,我想叫正在你这儿上网的许巍同学一块儿回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗? 解析:分析: 点评:。9.下面句子没有语病的一项是( ) A.专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B.空中飞扬的尘沙玷污了路上行人的衣服。 C.这个人有不少值得表扬。 D.把成功的经验向他作了介绍。答案: 解析:分析A语序不当,“人类起源的许多”B用词不当将“玷污”改为“污染” C成分残缺。缺宾语在“表扬”后加“的地方”。点评:病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,普通来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。10.答案:解析:分析:A项句中用分号分开的两句话(“这边”“那边”),其内容是并列关系,这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘,故“下”后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看,这是一个设问句,第一句为问句,后两个以“鸣”收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈,故第二个“鸣”后面应使用感叹号。C项,这句话“说得不客气一点”是起点评:。 11.给下列句子排序,最恰当的一项是 ( ) 当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念--要开出:一朵鲜艳的花。 不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。 从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。 A. B. C. D. 答案:解析:种子,指出种子正身处逆境;第句紧接第句,写种子在逆境中不懈地努力;第句承接第句,写种子在逆境中顽强抗争;第句承接第句,写种子在逆境中努力的结果;第句承接第句,写走出逆境的种子进一步坚定信念。解答这道题,须从以下几个方面思考:这几句话写的主角是谁?它处在一个什么样的环境?它以什么样的态度面对这个环境?最

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