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空气污染教教学目标
(一)知识目标
1?知道空气污染的主要来源,了解空气污染的危害性,防治措施。
2通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。
(二)情感目标?? 通过本课教学引导学生关心空气质量,培养增强他们的环境保护意识,理解并宣传有关的法令法规,在活动中能克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。
教学重点、教学难点?? 知道空气污染的主要来源、防治措施。
活动准备? 图片、蜡烛、白纸、棉花、香烟
教学过程:
一、课题导入:随着经济的快速发展,前几年有很多工厂建成投产,我们的居住环境也日益受到严重的破坏,你们有看到天空中的黑烟吗?当汽车从你身旁经过时,你闻到了难闻的气味了吗?和以前相比,郑州的空气质量是否有了变化?(引导学生思考、发言)师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗?学生讨论发言:师:(总结)由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力,一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量,或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。
1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验。
点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸),过一段时间看纸有什么变化?和另外一张纸对比你发现了什么?
请同学们仔细观察下面几幅图片,认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污染了空气吗?
小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个:
(1)工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。
(2)生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时,往往使污染地区烟雾弥漫,呛得人咳嗽,这也是一种不容忽视的污染源。
(3)交通运输污染:汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具,它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对城市的空气污染很严重,成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等,前三种物质危害性很大
2、小思考:二十世纪九十年代的一天,在珠穆朗玛峰曾经下了一场黑雪,你能分析是什么原因吗?
我分析的原因:
可能是:
可能是:
3、小资料:汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮)、碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是A危害对人体健康:表现为呼吸道疾病和心血管疾病,会引起人们胸闷、头疼、咳嗽等症状,经常吸入熏烤烟雾还可能致癌。全世界每年有300万人死于吸烟有关的疾病,每10秒钟就有1人因吸烟死亡。B危害动植物的生存和发育:可使其生理机制受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升,会导致植物抗病抗虫能力减弱,甚至死亡.C空气污染物(二氧化硫)形成酸雨会腐蚀物品,影响产品质量.D影响气候:对气候产生不良影响,如降低能见度、减少太阳辐射(据资料表明,城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10---30%和10---25%)而导致城市佝偻发病率的增加.E影响全球大气环境:南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延、“温室效应”的严重后果。
教师:为了人类的生命健康,为了地球上的生命,保证空气的洁净,已成为当今之急,迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。
当我们看到这组材料后,为了保持空气的清洁,我们应该怎么做?
思考:保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施?讨论:保护空气的措施:(1)控制污染源,加强空气质量滥测和预报(2)发展“绿色工业”,使用洁净无污染的能源(3)植树造林,绿化环境(4)制订环境保护法(5)尽量使用公共交通工具地铁,火车等,减少驾车出外。
同学们:清洁的空气是人类生存的重要条件,为了保护空气不受污染,国家颁布了《环境保护法》。工厂必须消烟除尘,废气要经过处理才能排放到空气中去;要改进汽车发动机,减少废气的排放;要大量植树造林等等措施。但是,温家宝总理在讲到十五期间各项指标的完成情况时,有一项指标没有完成,那就是环境污染。要完成这项指标,就要全民行动起来,其中也包括我们!要注意搞好环境卫生,不乱倒垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画。做个文明的小市民,为空气的清洁做一些贡献。
总结:保护空气是我们义不容辞的责任,通过这节课的学习我们知道造成空气污染的原因来自很多方面,其中包括我们身边的东西,污染的空气又给我们带来很多危害,因此保护空气是我们在
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