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给学生添一片“优秀”的空间 潍坊市峡山区王家庄街道希望小学 钟希道 叙事： 【背景】对每个学生来说，我觉得他们最怕和最喜欢的就是对自己的测评了吧!他们怕的是对自己的测评不好，喜欢的当然是优秀了！这大概也是每个教育工作者，特别是和学生们朝夕相处的“大老板”所共知的了吧! 但往往每个“大老板”的优秀一般都是很吝啬的。在实际操作中，“老板” 们应该怎样把“优秀”给予学生呢？ 【处理方案】去年5月12号，震惊中外的汶川大地震突然发生了。上课铃刚刚鸣响第一声，我就提着收录机走进教室，接着打开了收录机，播放着汶川大地震的有关信息，此时无声胜有声的境界，终于奇迹般的发生了。 学生边听边想，他们想起了《科学》中学过的地震的成因、危害、及预防等知识，又想到了灾区人民的生活情境……。此时此刻，我不能高声讲，也不敢大声嚷，只好把主题班会的内容写在了黑板上：请以“地震”为题写一下你的所想、所思、所做……。这样，学生边听，边想、边静静的写。写着，写着，班长周明军首先打破了沉默。他，一声“报告”， 要求把自己生活费的十元钱让老师替他捐给灾区的同学们，接着，不谋而合，一呼百应。有的还要把自己的其他钱也捐上了，这样，李荣20元，程祥龙20元，……我一看这情景，只好宣布先暂时停笔，以组为单位边听、边收爱心捐献心意钱。最后由班长周明军和学习委员黄静把钱进行汇总，共计282元，我也当场捐献了230元，给我们班凑组了512元。课后由班长周明军和学习委员黄静把钱和倡议书送到了校长室。倡议全校各班都像我班这样做。 我刚要走，好多学生围着我说，“老师我家里还有钱，明天再捐行不行？”还有的同学，因为自己拿钱少哭了……但更值得注意的还是程祥龙气愤的和我说，老师我的同桌黄元富钱包里二十多元钱，是我们班里钱最多的一个，他今天却只拿出了两毛钱，可把我们气坏了。我一看走不了了。没法，只好宣布下一节的课外活动继续进行班会上未干完的事。 同学们一看我不走了，教室里又立刻静了下来。他们各自回到了自己的座位，积极把上节的所想、所做进行修改、完善。还有的在私下里议论黄元富的“两毛钱”。待教室里平静之后，我首先对上节未完的班会进行简要总结，然后让学生讨论上节班会同学们“所做、所想”的评价标准。紧张而热烈的讨论开始了，他们你一言，我一语，句句在理。各组讨论出了都认为是合理的测评标准，最后，确定为先三项分别评价，再总评价。三项为：1、地震知识任我想；2、走出去“宣传地震的成因和预防的活动计划”的制定情况；3、捐款钱数多少。在分项评价中，他们大多数得了两个优，三分之一的同学得了三个优，只得一个优的一个也没有。原来，少得一个优的同学多数是因为捐款在十元以下，难怪出现了下第一节课时的情景。 此时此刻，我相机而动，适时点拨。对得了三个优的同学作了表扬，对得了两个优的同学作了肯定，对捐款虽少，但家庭经济条件较差，确实是心有余而力不足的同学进行了鼓励，为他们指明了“现在搞好学习，学好本领将来为国家，为人民多做贡献，用自己的双手和大脑创造更多的财富，来个后来者居上，得更多的“优”也为时不晚”的努力方向。我边说边注视着全班的每一个同学，当我的目光重点落在了黄元富的身上时，他，突然起立，双手捧着钱包和钱包里的所有的钱哭泣着说，“老师，我错了，我太自私了，我只想用这些钱去买个我心爱的游戏机”。这样一来，下第一节课时的尴尬局面没了。我最后向全班同学宣布，本次多元测评，得二优以上者，总评为优。让每个同学都享受到了测评取得优秀的快乐！ 加时班会总算是结束了，我怀着悲喜交加的心情，一步一回头的离开了教室和我的学生。我在想，我的学生虽小，但已经知道了知识的重要性，并初步懂得了做人的道理，且牢固树立了“为中华之振兴而读书、用书”的信念及忧国忧民思想。我站在办公室门口，望着我的学生笑了。 本次加时班会，该以皆大欢喜的大结局结束了吧！但是，本节测评课并没有结束。在我们班的倡议下，我们希望小学决定在全校范围内举行一次人人献爱心捐款活动，在捐款大会上，我班又有黄元富等很多同学再次捐款。本次大会全校师生捐款一万多元， “一方有难，八方支援”的情景，奇迹般的发生了。此时此刻，我和我的学生不约而同放声唱响了《爱的奉献》。特别是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的歌声在我班，在我校的上空回荡，回荡…… 会后，我们班的每个学生都不会忘记，这次活动并没有结束。他们还要积极实施他们所想之一（走出去宣传地震的成因和预防等）。宣传小分队的活动仍在继续进行，他们一举多得，既做了宣传，又帮宣传对象做了许多好事，还为自己积累了不少健康向上的生活素材，在这次活动中他们又得到了成长壮大。同时。他们的这一活动还得到了领导和社会各界的好评。 反思： 通过本次别样班会，“老板”设境、巧评，豪不吝啬的把好多优秀给了他的员工——学生，从而，调动了我们学生的学