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读《科学研究的艺术》有感《科学研究的艺术》的作者是英国贝弗里奇。他于1947年起任英国剑桥大学动物病理学教授，同时也是一位著名的科学家。他著有的《科学研究艺术》这一本书，是一本论文科研实践与科学技巧的书，不仅理论鲜明，充满了严谨的学术研究态度，而且语言幽默风趣，非常具有可读性。该书于1984年传入了中国，由科学出版社出版。出版之后，该书在国内产生了广泛的影响。甚至在2006年，它被三联书店列为“20年来对中国影响最大的100本书”之一。 本书通过从科学研究实践和思维技巧的方面结合了一些著名的科学家，而且是具有普遍意义的观点，系统上分析了如何在科学上做出新发现，并详细地总结了对科学研究有益并可以说得上是有趣的一些经验教训，同时他还提出了各种可供其他学科参考，学习模仿的指导原则与思维技巧。他所选用的素材不但简明易懂，而且语言生动活泼。所针对的对象首先是即将从事科学研究工作的大学生，就是我们这一人群，除此之外对于那些已经从事科学研究工作的人员，甚至是一些有经验的科学家，也具有一定的参考价值。书中所列举的实例，虽然大多属于生物学及医学范畴，但它们却也可以适用于其他学科，所以对于对于其他学科的读者也是非常适用的。 书中所说，“科学研究总是从前人研究的理论基础上再进行创新或者总结,阅读文献和期刊成了了解科学知识以及研究范围和内容的主要手段,在阅读的过程中慢慢深化对于实验的了解,最后总结经验教训，对实验过程加以改进，以至于获得更佳结果。这个过程包括准备工作、进行试验、利用机遇和机会、丰富的想象力、推理、观察、遇到的困难、解决的战略和技术。”我认为是非常有道理的。什么是科学研究？科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。而我觉得科学研究最重要的乃是传承，一代人能够在科学研究上做出的努力和贡献乃是相当有限的，而如今的科研能够发展到这样一个地步，是前人为我们铺好了路，我们可以站在巨人的肩膀上，所以才能看得更远。而我们这新一代，更应当将其传承下去。通过书籍，通过网络，我们可以将已经探索发现到的东西交由下一代，由此也可以看出来书籍的重要性。 贝弗里奇说过：“一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。”在书中，我们可以看出他这种治学严谨的态度。他在书中所运用的一些伟大科学工作者的例子，如爱因斯坦、巴甫洛夫，详细地介绍了他们那些应有的特质、精神和道德观，讲述了他们那样心无旁骛，专心致志地从事科学研究发现。全书甚至以“从事科学研究确实能使人心满意足，因为科学的理想赋予生命以意义。”这样的话语作为结束语，启人心智，给我们这样的青年学生极大的启发。 我不仅从中学到了严谨的治学态度，还学到了实践的重要性。他强调“一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。”还说过实践出真知这种人尽皆知的名言。在书中，他详述了实验、观察的目的，以及实验的计划、部署和评估，而且根据了前人的经验，阐述避免在实验和观察中犯错误的方法，强调了实验和观察结果的可再现性、观察的全面性和客观性，并提供了具体技巧和思路。这些都是我们作为青年学生应当学习到的科学精神，虽然现今有现成的知识可供我们学习，但是对于未能探索到的，我们要保持一颗谦卑的心，注重实验实践，党章不是也告诉我们实践是检验真理的唯一标准吗？虽然对于我们这些初学者来说，困难很多很多，但是只有知难而进，通过自己不屈不挠的实践，战胜那些拦路虎，我们才能真正有所发现，突破自身，提升个人知识水平。 在书中，很容易看出作者对于兴趣重要性的强调。“成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。”“有重要的独创贡献的科学家，常常是兴趣广泛的人。”同样，爱因斯坦曾也强调过兴趣是最好的老师。虽然兴趣不是一朝一夕就能培养出来的，但是我们可以尽心去学习，这样才能培养出我们的兴趣。 作者对于我们这些青年学生教导态度是相当诚恳的。我们应当视《科学研究的艺术》为我们的学习指导书籍，其对于我们学习的方向、学习的方法，具有相当重要的指导作用，是我们不至于盲目地前进，不至于把科学研究看作是枯燥乏味，高深莫测，只属于一小部分人从事研究的工作。 通读全书，领略了其中的内容精神，发现《科学研究的艺术》的确不失为“20年对中国影响最大的100本书”之一，我也会将其推荐给周围的同学和朋友，一起学习研讨，将贝弗里奇的学习精神继承过来，取其精华，去其糟粕，提出自己的观点并最终形成自己的思想，真正将科学作为一门艺术去学习继承。