读《观察儿童——实践操作指南》有感.docVIP

读《观察儿童——实践操作指南》作为一名幼儿教师，已明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为你通过观察，了解儿童当前达到了什么水平到了哪种发展阶段，而后你能将他们的进步与这一年龄阶段群体应当达到了什么水平范围做比较，从而设计能引导他们继续向前发展的各种活动。在这本书中明确的提到观察也会提醒你注意落后于或是大大超前于正常水平儿童的需要，密切注意孩子的状态，必要时满足不同儿童的需要。观察，让你体味不同孩子的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。 虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者做好观察儿童的准备观察儿童可以随时随地进行，但是必须做好一定的准备。如果只想简单地观察儿童今天能否学会画圈，那么只需要我们做简单地书面记录，一支笔和一张纸就可以进行观察。但是如果要想了解每一位儿童对区域活动的教玩具使用情况，就得需要在几个区域放置几部摄像机，因为无法同时观察那么多儿童。除了硬件设施的准备，作为一名观察者，无论是家长还是幼教工作者，我们必须有一颗热爱儿童，想了解儿童的心，这样才能使得观察持久。同时，我们要努力使自己成为一个专业者，把自己的观察和评价建立在儿童发展知识的基础上，千万不可以主观臆断。 合理选择方法观察幼儿书中介绍了多种观察儿童的方法，每一种方法都是有其优缺点。我觉得应该因人而异，要根据观察的目的和儿童活动的现实情况，有针对性地选择观察方法。例如我们需要知道幼儿在一个月内识字状况，就得采取跟踪观察的方法，而只需要做一次量表测查即可。此外，我们不仅可以从儿童的行为上观察儿童，也可以从儿童的行为结果来观察儿童，例如他们的绘画成品、拼图成品等。分析观察结果，帮助幼儿发展 通过观察儿童，我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。观察的最终目的是为了通过分析观察结果，找出更适合儿童发展的方法。通过分析观察结果，观察者可以与儿童的其他教养者共同探讨帮助儿童发展的方法，并可继续进行后续观察工作，从而进一步检测对儿童实施改进方法的有效性和，最终实现良性循环。　　　　不仅适用于幼儿园老师，也适用于有0-8岁孩子的爸爸妈妈，若能运用书里的“叙述/自由描述”的观察方法，并做好比较性记录，那么将对自己孩子的发展过程有明确、清晰的认识。结合儿童发展的相关知识来运用此书，可以减少家长拿孩子跟别家孩子对比的盲目性