3、书本里的蚂蚁(北师大三年级下册).pptVIP

兔子的胡萝卜 兔子住在城市里，自从有了一个胡萝卜，他的生活就和以前不一样了。他在任何时候都抱着它，就连和其他兔子赛跑都抱着它；他到哪里也都抱着它，就连和其他兔子郊游也抱着它。 冬天到来的时候，兔子收拾了行李，决定回到乡下。 一路上，他梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更加多的胡萝卜。他觉得：兔子的幸福的生活就应该是这样的。 在树林旁边，风静静地吹着灌木，他遇到了雪人。雪人孤独地站在雪地上。 他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊开心的和不开心的事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想拥有一个胡萝卜的鼻子。 但是，雪人没有说出心里真正的想法，他想，或许他还可以拥有的这样的鼻子，比如：煤渣鼻、燃烧着的香烟鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻、报纸卷的鼻子。反正不是胡萝卜鼻子，因为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最喜爱的东西。 临走的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子，他想，没有鼻子就不能闻到各种味道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。 所以，兔子想都没想，就把胡萝卜插在了雪人的脸上。 雪人还没弄清楚发生了什么事情，兔子就像雪球一样滚动着离开了雪地。 雪人站在空旷的雪地上，闻到空气里弥漫着胡萝卜的味道，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。 一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。 他们一起聊天气情况，聊雪地上的脚印，聊兔子的胡萝卜。 鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜，这是多么有营养的胡萝卜啊。对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情，而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。 春天到来的时候，雪人融化在泥土里。 小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。 没有了胡萝卜，兔子在乡下没事情可做，他决定重新回城市生活。 兔子经过树林的时候，风仍然静静地吹过，但他看不见雪人了，兔子有些伤感地擦了擦鼻子。 鸟来了，他是来照看胡萝卜苗的，在雪人站过的地方，鸟让兔子看一棵绿绿的胡萝卜苗。鸟说，这棵胡萝卜苗，是雪人让他照看的，它属于兔子。 放飞想象，练笔创作。 他们是谁？在表演？游戏？还是盖房子？ 这里发生了什么事？ 经过是怎样的？ 在一个月光明亮的夜晚，他爬在树枝上来做什么？是寻找什么？是赏月？还是在等待约会的朋友？ 课外拓展 推荐阅读王一梅的童话作品： 《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》 《想走的树和想留的兔子》。 看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢？ 王一梅 作者简介 王一梅，1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。 1994年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》，系列童话《小老虎当鼓手》童话集《第十二只枯叶蝶》、《鸟窝里的树》，绘本《书本里的蚂蚁》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余种。 作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。 课文朗读 1、自读课文，思考课文讲了一件什么事情。 花蕊　　陈旧 ruǐ chén 我会读 趴下、陈旧、细碎 挺好、封面、花蕊 喂，你好！ 动动手，概括一下课文的主要内容： （注意抓住重点词和关键词） 本文讲述了（ ）趴在花蕊里（ ），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（ ），夹进了（ ），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个（ ）。在它的感染下，书本里的字（ ）、（ ），每天都能编出（ ）。 读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？ 本文讲述了一只（小蚂蚁）趴在花蕊里（睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（采下来），夹进了（书本），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里（一个会走路的字）。在它的感染下，书本里的字（跳舞、串门）。每天都能编出（新的故事）。 读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？ 近义词解释连线 奇怪 新奇 惊奇 觉得很奇怪。 感到出乎意料，难以理解。 新鲜特别。 变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。 a．妈妈给我梳小辫 1、妈妈，给我梳小辫。 2、我给妈妈梳小辫。 b．他同意我也同意你怎么样 1、他同意我，也同意你，怎么样？ 2、他同意，我也同意，你怎么样？ 下雨天留客天留我不留 1、下雨天留客，天留，我不留。 2、下雨天留客，天留我不留。 3、下雨天，留客，天留，我不留。 4、下雨天，留客，天留我，不留。 5、下雨天留客，天留我不？留！ 6、下雨天，留客天，留我不留？ 7、