4-第15讲 图形的拼切于面积的计算.pptVIP

例7：将下图这个缺角的长方形切分成两块，然后拼成一个正方形。 例7：将下图这个缺角的长方形切分成两块，然后拼成一个正方形。 例7：将下图这个缺角的长方形切分成两块，然后拼成一个正方形。 例8：将下图分成四块大小、形状都相同的图形，每个图形包含一个圆。 例8：将下图分成四块大小、形状都相同的图形，每个图形包含一个圆。 例9：将下图分成四块大小、形状都相同的图形，每个图形包含一个▲，一个★。 ▲ ▲ ▲ ★ ★ ★ ★ ▲ 例9：将下图分成四块大小、形状都相同的图形，每个图形包含一个▲，一个★。 例10：据说，有一位老人有一块正方形的土地，在土地上，他种下了四棵树，排成一排（如下图），老人有四个儿子，老人在临终前对四个儿子说：“我死后，你们可以把这块地分成形状大小完全一样的四块，每个人分一块土地耕种，但是这四棵树是我亲手种的，你们每人必须分一棵，而且这四棵树不能砍掉也不能移走．”老人去世后，四个儿子为怎样执行这个遗嘱而犯愁．后来一名聪明的学者顺利帮助了他们，按老人的要求把土地分好了，他是怎样分的呢？ 例10：据说，有一位老人有一块正方形的土地，在土地上，他种下了四棵树，排成一排（如下图），老人有四个儿子，老人在临终前对四个儿子说：“我死后，你们可以把这块地分成形状大小完全一样的四块，每个人分一块土地耕种，但是这四棵树是我亲手种的，你们每人必须分一棵，而且这四棵树不能砍掉也不能移走．”老人去世后，四个儿子为怎样执行这个遗嘱而犯愁．后来一名聪明的学者顺利帮助了他们，按老人的要求把土地分好了，他是怎样分的呢？ 第15讲 图形的分割和拼合， 图形的分割拼合就是把图形分成若干块，然后再拼成一个很规则的图形。图形在分割前，和拼合后，尽管形状发生了变化，但是面积的大小是不变的。 图形的与面积的计算 图形进行分割和拼合目的是为了方便计算图形的面积和周长，怎样分割是有技巧的。分割最简单的方式是一剪为二，其它重要的方法是旋转分割，翻身分割。 本节课先介绍分割法、拼接法。然后介绍分割前后的图形计算。 例-1 用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？ 　　怎样把一个图形按照规定的要求分割成若干部分呢？这就是图形的分割问题． 　　按照规定的要求合理分割图形，是很讲究技巧的，我们要有创造性思维，要发展空间观念，要丰富想象，要提高观察能力． 第１种 第２种 第3种 第４种 第５种 　过中 点任作一条直线 ，直线 将长方形平均分割成两块． 可见用线段平分长方形的分法是无穷多的． 例-２ （书上 第100页 例1） 　　任意一个三角形分成面积相等的4个小三角形，有许多种分法．请你画出4种不同的分法． 例-３ 把任意一个三角形分成面积相等的2个小三角形，有许多种分法．请你画出3种不同的分法． A B C 怎样把一个等边三角形分别分成2块、3块、4块、6块、8块、9块大小都一样的三角形?又问分成大小和形状都一样的三角形？ 例-4 A B C AB =BC =AC ∠BAC= ∠ABC =∠ACB =60° 例-5 （书上 第101例2） 剪刀 白纸演示。 例-6 （书上 第101例3） 例-7 （书上 第102例4） 解： 原来地毯面积 =48 × 30 =1440(平方分米) 现房间面积 =40 × 36 =1440(平方分米) 将地毯等分成边长为12 ×10的小长方形。 作业-1：动手题 例-8 （书上 第102例 5） 解： 我们要计算分析，如果能够拼成一个正方形，这个正方形应该是几成几的正方形呢？ 图中给出了16个小正方形， 哪么最终拼成的正方形必定是 4×4的正方形。 例-8 （书上 第102例 6） 例-9 （书上 第103例 7） 解： 我们要计算分析，如果能够拼成一个正方形，这个正方形应该是几成几的正方形呢？ 各图形面积相加 =3+4+5+6+7+8 =33 正方形边长是整数，面积也是整数。 1、 4、 9、 16、 25、 36、 33-8=25 下图是一个被挖去了为总面积四分之一小正方形的大正方形，请你将它分成大小形状完全一样的四部分． 例-10 作业-1： A卷 103页 1，2，3，4， 7，8， 5（挑战题） 第15讲 图形的分割和拼合， 图形的与面积的计算 作业-2： A卷 105页 10，11，12 第15讲 图形的分割和拼合， 图形的与面积的计算 作业-2： B卷 106页 1，2 图形的分割与拼接（10例） 例1：右图是一个3×4的方格