扬州大学附属中学东部分校教学案学科高一物理姓名3．2弹力一.docVIP

3．2弹力 一、目标 ⑴知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性 ⑵知道弹力产生的原因和条件 ⑶知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图 ⑷通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，了解科学研究方法 ⑸了解弹力在生产和生活中的应用，体会物理与生产和生活息息相关 二、知识点 弹性形变和弹力： 1、物体在力作用下形状或体积发生改变，叫做形变。 2、在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。 3、发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 4、如果形变过大，超过一定的限度，撤去力后，物体就不能恢复原来的形状。这个限度叫做弹性限度。 5、判断物体是否受到弹力的2个必要条件：①接触；②发生弹性形变 几种弹力： 1、压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面。 2、绳对物体的拉力的方向沿着绳而指向绳收缩的方向。 胡克定律： 1、胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，公式表示为 。（伸长或缩短的长度x等于弹簧受力后的长度L与不受力时的长度L0之差，及x＝│L－L0│）。式中的k称为弹簧的劲度系数，单位是N/m。“软”的弹簧劲度系数小。 三、课堂练习 1、一小球挂在弹簧秤下端，处于静止状态，则下列说法正确的是 （ ） （A）小球对弹簧的拉力就是它的重力 （B）小球的重力的施力物体是弹簧秤 （C）小球对弹簧秤的拉力大小等于它的重力大小 （D）小球的重力的施力物体是地球 2、质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着（如图），钢管受到几个力的作用？各是什么物体对它的作用？画出钢管受力的示意图。 3、如图所示，一根筷子放在光滑的碗内，筷子与碗壁都没有摩擦。作示意图表示筷子受到的力。 4、某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。下表是该同学的实验数据。实验时弹力始终未超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量可以不计。 ⑴根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系图象。 ⑵根据图象计算弹簧的劲度系数。 砝码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8 弹力F/N 弹簧伸长x/m 5、如图所示，与小球接触的面都是光滑的，画出各图中小球受到的弹力。 四、作业 1、图中A、B之间一定有弹力作用的图是 （ ） 2、如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，A受到一竖直向下的力F作用，则C物体受到的弹力有几个？ （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 3、一根弹簧在挂0.5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧的劲度系数为多少？（弹簧在弹性限度内） 4、一弹簧在受到20N的拉力时，伸长为2cm，弹簧的劲度系数是 N/m，当拉力变为30N时，弹簧的劲度系数是 N/m。（弹簧在弹性限度内） 5、一铁块放在水平地面上，关于铁块和地面间的弹力，下列说法正确的是 （ ） （A）地面对铁块的弹力方向向上，是由于铁块发生形变而产生的 （B）地面对铁块的弹力方向向上，是由于地面发生形变而产生的 （C）地面对铁块的弹力方向向下，是由于铁块发生形变而产生的 （D）地面对铁块的弹力方向向下，是由于地面发生形变而产生的 6、量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度线之间的距离为2.5cm，求⑴该弹簧测力计5N刻度线与零刻度线之间的距离；⑵该弹簧测力计所用弹簧的劲度系数。 7、一轻弹簧，用两个100N的力分别向两边拉住它的两端，弹簧的伸长量为4cm，则该弹簧的劲度系数k＝ N/m。 8、下列关于弹力说法正确的是 （ ） （A）物体只要相互接触就存在弹力 （B）压力和支持力的方向总垂直于支持面 （C）压力的大小总等于重力的大小 （D）发生形变的物体一定会产生弹力 9、画出A、B、C、等物体受力示意图，各个接触面都光滑。 五、提高题 1、把一根劲度系数k＝1000N/m的弹簧截成等长的两段，每段弹簧的劲度为 （ ） （A）500N/m （B）1000N/m （C）1500N/m （D）2000N/m 2、如图所示，一劲度系数为k1的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为k2的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹