第一章 平面构成概述.pptVIP

1.2 平面构成的基本概念 平面构成定义： 平面构成就是在二维空间内，按照美的形式法则，将二维设计元素，即点、线、 面以及由点线面构成的基本形进行编排和组合的设计方法，是研究平面组成形式和构成规律以及形象与形象之间排列方法的设计基础课。 是一种以研究视觉语言的特性和审美原理为主要内容的二维视觉形象的造型活动。 平面，是二维视觉形象的造型活动，解决长、宽、二度空间造型问题。 构成，具有组装的含义，将不同的基本元素按照形式美法则拆分组合成新的艺术形象。 平面构成 传统图案 完全摒弃实用、目的性，内容形式多元化。抽象多变，着重塑造纯粹形式感的视觉画面，展现视觉张力 讲求实用、目的性，内容到形式受到限制，较为具像，艺术表现上具有一定的局限 平面构成采取数量的等级增长、位置的远近聚散、方向的正反转折等变化，结构上整体或局部地运用重复、渐变、变异、放射等方法分解、组合、构成画面有组织、有秩序地运动感和空间深度，并通过这种视觉语言对人的心理和生理状态产生影响。 VS 平面构成特点： 它是以感知为基础的造型活动，设计需要的能力——观察能力、理解分析能力、判断能力、表现能力。通过感知和掌握客观现实的构成规律与形式法则，用最简单的点、线、面进行分解、组合、变化，从而反映出客观现实所具有的运动规律，创造出富有视觉感和心理效应的新形态。 它是较为理性的创造活动，一个自觉的、有意识的再创造过程。构成的原理本身就是大量观察归纳总结的结果，构成的很多练习也是训练对视觉元素的理解和表现力。平面构成运用了数学逻辑、视觉反应、视觉效果、对形象进行重新设计，构成画面有组织、有秩序地运动感和空间深度，表现出具有超越时间、空间的图形效果。 它的重点不仅是造型能力的训练，更是创造力的积累。构成设计重在创意设计，它训练严密的思考程序与灵活的构想方法，注重鉴赏能力的提高，强调对造型活动的综合性分析与思考。 1.2 平面构成的特点分类与研究范围 平面构成两大类别： 自然形态构成：以自然为本体形象为基础的构成形式。保持原有形象特征，通过对形象整体或局部进行分割、组合、排列 抽象形态构成：以抽象的几何形象为基础的构成，以点、线、面等构成元素，进行各种形态的多种组合。其构成方法是以几何形态为基本元素，按照一定的构成规律进行组合排列。 平面构成主要研究：二维空间的设计造型、设计规律和设计方法。 第一章 平面构成概述 设计构成观念最早从第二次工业革命后一战开始时在理论和实践上有所显现，无论是在绘画还是设计中，都主张抽象。这样的观念经过各大派别的地不断发展与完善，尤其是包豪斯学院，逐步从新的思维方式发展为美学中新的造型原则，平面构成也发展成现代设计教学训练中的基础科目之一。 1.1 平面构成的产生与发展 平面构成历史： 19世纪下半叶，莫里斯为代表的英国工艺美术运动，强调“美就是价值，美就是功能”，引发了国际性的新艺术运动。它强调装饰、结构与功能的和谐统一，竭力追求形式上的突破。 成熟阶段：包豪斯的创立标志了现代设计的成熟。 1919年，德国著名的建筑家、设计理论家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛市建立了“国立包豪斯学院”，这是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。是欧洲现代主义设计的中心和现代设计教育的发源地。 包豪斯学院 包豪斯校舍 包豪斯校舍 包豪斯：将技术贯彻于教学中，强调艺术与技术实践的结合，主张功能第一，设计的目的是人，设计必须遵循自然与客观的法则来进行。其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。在构成原理上，包豪斯认为艺术与科学一样，可以分解为最基本的元素进行分析，绘画也可分为最简单的三大构成来分析和研究。通过探索与实践，最终确立构成作为设计基础的地位。包豪斯的教学体系沿用至今。 代表人物 表现派：俄国 康定斯基 神秘主义画家：约翰·伊顿 风格派：荷兰 蒙德里安 康定斯基 贡 献：《点、线与面》 主张色彩和形态的不同组合会产生不同的视觉效果， 伊 顿 贡 献：用科学的方法分析、揭示色彩的本性，把色彩认识从随意感性转向科学理性的训练。 较早的建立了完整的色彩构成体系。 蒙德里安 贡 献：线、面构成，以“纯粹抽象”的基本元素去构成画面。 巴塞罗那椅——密斯·凡·德罗 红蓝椅——里特维德 部分代表作品 阿尔伯斯 扶手椅 克利 意图 构成课程引入到我国是20世纪70年代末、80年代初期，随着改革开放的大潮、中国经济的高速发展，设计教育得到迅猛发展。 几时引入我们的生活？ 补充 ： 构成与文明 一、中国传统图案的发展和构成 历代传统图案中的平面构成 “朴散则为器” “太古无法，太朴不散