第一框__单音与和声.ppt

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐声 第一框 单音与和声 斑羚飞渡 运用你的经验 1.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 2.我想带手机上学，可学校不允许。 3.我想留自己喜欢的发型，但学校有统一的要求，按照学校的标准，我必须理发，但我很不情愿。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？ 1.知道个人利益与集体利益的关系；知道如何正确处理个人利益与集体利益的冲突。 2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。 3.积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体、顾大局。 板块一:个人意愿与集体规则 活动一：集体规则大家谈 （1）分小组列举在学校生活中，不同场合下的规则，如 在教室： 在宿舍： 在餐厅： 在图书馆： 在报告厅： …… 思考： （1）集体的这些规则有什么作用?如果不遵守这些规则，对集体和个人分别会产生什么影响? （2）你认为这些规则对你的学习、生活是否是一种约束？为什么？ （3）集体的这些规则和你的个人需要之间有冲突吗？如果有冲突，你会怎么处理，请举例说明。 （4）你是否违反过班级、学校的规则？如果有，请回忆一下当时的情形，谈一下感受。 （提示角度：①当时你的需要是什么？集体的需要是什么？②违反规则后，对集体和个人造成了什么后果？③你现在怎样看待这件事？） 【总结归纳】 （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （2）当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 （3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 正确处理个人意愿与集体规则的关系： 板块二:让和声更美 活动二：集体生活我做好 我在集体中的角色 我这样承担责任 班干部 小组长 课代表 普通同学 【总结归纳】 为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己， 遵守规则，以保持集体的和谐之美。 活动三：集体规则我完善 分小组讨论：目前你认为班级、学校中的哪些规则存在不合理的地方，请提出修改、完善的建议，并通过恰当的途径反映给班级和学校。 活动四：向榜样学习 思考： （1）徐立平在雕刻火药的过程中牺牲了哪些个人利益？ （2）徐立平的事迹对我们正确处理个人利益与集体利益的关系有什么启示？ （3）徐立平的个人利益是否得到尊重和保护？体现在什么地方？ （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义并不是不关注个人利益。我们在坚持集体主义的同时，也应该尊重和保护个人正当、合理的个人利益。 【总结归纳】 【情景再现】 邀请 【总结归纳】 在集体生活中，要正确处理与他人的关系： （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。