福诚附幼周课程活动计画表单元名称交通工具大探索班别绵羊.docVIP

福 誠 附 幼 週 課 程 活 動 計 畫 表 單元名稱：交通工具大探索 班別：綿羊班 日期：10/15－10/19（8） 教學者：范瓊慧 教學 目標 ˙分享曾經搭乘交通工具的經驗。 ˙認識交通工具的種類。 ˙認識常見的大眾運輸工具。 活 動 名 稱 1. 交通工具來集合 2. 一起來坐車 3. 陸海空大變身 活 動 內 容 活動一：交通工具來集合 引起動機： ˙帶領幼兒念唱兒歌〈火車〉，並進行肢體律動： 火車去迌，行鐵枝，四界趖，載阿婆，搖啊搖， 山閣過橋。 活動過程： 1.老師一邊操偶一邊講述〈請帶我去〉故事（附件），過程中隨著故事內容展示當中提到的交通工具圖片。 2.發表與討論： （1）故事中提到要到別的城市旅行，需要使用到的交通工具是什麼？為什麼？ （2）故事中提到要到別的國家旅行，需要使用到哪些交通工具？ 3.老師展示自己帶來的火車票根，並介紹自己所搭乘的交通工具，之後，邀請有帶票根或帶自己與交通工具合照照片的幼兒到臺前分享搭乘的經驗，如：搭乘什麼交通工具？和誰一起？到哪裡？做什麼？ 3.老師展示各種交通工具圖片及介紹名稱，並問幼兒是否曾經看過這些交通工具？如果有的話是在哪裡看過的呢？如果沒有可能在哪裡會看到它們？ 4.將幼兒分組（4～5人）進行交通工具的分類活動： （1）發給每組交通工具的圖片，請各組先依照交通工具屬性進行分類。 （2）利用色筆在壁報紙上畫出天空、陸地及大海（幼兒可討論畫出其他的背景，如：太陽、雲、樹、魚及小鳥等）。 （3）請幼兒依照分類好的交通工具用白膠黏貼在正確的位置。 （4）黏貼完畢後，各組組員寫上自己的名字，完成該組的分類活動。 5.大團體時間，複習兒歌〈火車〉，之後邀請各組輪流到臺前展示作品及分享分類想法。 活動二：一起來坐車 引起動機： ˙老師事先收集有關路上大眾運輸工具的圖片，帶來幼兒園。 ˙老師以默劇的方式演出自己到學校的過程。內容先是想騎腳踏車，結果腳踏車的輪胎沒氣，只好換成摩托車，可是摩托車被別人騎走了，最後只好開車，沒想到找不到鑰匙，最後只好坐公車到學校。 活動過程： 1.請幼兒就老師剛才的動作說說看老師到學校的過程中，一共使用了哪些交通工具？ 2.請幼兒說說看自己是如何上學的？上學的途中會看到哪些交通工具？ 3.展示路上交通工具圖片，和幼兒一同討論它們的造型、功能與特色。之後，以問答的方式協助統整有關交通工具的概念，如下： （1）如果一個人想去的地方不會太遠使用的交通工具是……。 （2）如果一家人同時要一起坐車要外出使用的交通工具是……。 （3）如果有很多人同時一起坐車外出使用的交通工具是……。 4.告訴幼兒我們將一起搭乘巴士去探險。將幼兒分成兩組，每位幼兒拉著繩子，老師依照園內的環境，表現出巴士爬山用力加油、下山、煞車、故障不能走等情節，讓幼兒一邊在幼兒園探險，一邊做出想像的扮演動作。 活動三：陸海空大變身 引起動機： ˙請幼兒說說今天怎麼來上學的？將幼兒提到交通工具寫在白板上，並在下方畫正字統計交通工具出現的次數，最後一起計算班上幼兒最多搭乘的交通工具。 活動過程： 1.老師運用肢體表現出一項交通工具，請幼兒猜猜看老師早上如何到學校？ 2.展示交通工具的圖片，和幼兒討論它們的造型、功能及移動方式，如何利用肢體模仿交通工具？身體將要如何移動或前進？ 3.進行「交通工具大匯集」的活動： （1）引導每一位幼兒運用肢體表現一項交通工具，如：帆船、飛機、摩托車。 （2）請幼兒2～3人一組合作創作交通工具，如：聯結車、火車。 （3）放一段音樂，請同組的幼兒扮演好交通工具，再模仿此交通工具做動作往前進。 4.和幼兒討論每一種交通工具可能會遭遇到的狀況，並針對此狀態進行肢體創作，如： （1）空中：氣流不穩定─利用肢體做出飛機的造型與「抖動與搖晃」的動作。 （2）陸地：遇到大塞車─4～5人利用肢體做出各種不同的車種，並將肢體作連接與重 疊。 （3）海上：遭遇暴風雨─利用肢體做出船身傾斜、船桅斷裂的造型。 5.分享時間，邀請幼兒到臺前分享活動心得或想法，如覺得活動中最好玩或最困難的經 驗，待分享後，請幼兒感謝同組的伙伴。 福 誠 附 幼 週 課 程 活 動 計 畫 表 單元名稱：車子叭叭叭 班別：綿羊班 日期：10/22－10/26（9） 教學者：眭嘉瑛 教學 目標 ˙認識各種車子不同的功能。 ˙瞭解行車的安全及重要性。 ˙學習遵守交通規則。 活 動 名 稱 1. 車子大會串 2. 交通安全我最行 3. 如果恐龍是交通車 活 動 內 容 活動一：車子大會串 引起動機： ˙老師展示各種車子模型，並帶領幼兒念唱兒歌〈馬路上〉：