情感---英语学习的主题歌.docVIP

情感---英语学习的主题歌 【摘要】 小学英语课程资源丰富多彩让走进英语课堂，就是给学生提供的英语环境，采取、合作的学习方式，并引导学生在的过程中得到亲身体验，从中体会，从而提高课堂教学的实效性。师生 我在上学动物名词课时，把教室布置成一个学生们喜欢的动物园；在上学水果名词课时，将教室变成果园；在上shopping一课时，教室又成了一个商店。在这样一个个“真实”的情境下，学生自然而然地运用本课对话进行交际，学得自然，用得自然，达到了很好的教学效果。 5A Unit 4 Halloween 这个节日主要是开化装舞会。课前我让学生先上网搜集有关万圣节的介绍，课上交流，还让他们自制了许多面具，并带些糖果、花、花瓶和食物。走进教室时，我戴了一个小熊猫的面具，手上拿了一束鲜花，营造了万圣节的快乐情景。节日的情景油然而生，学生个个兴高采烈，争先恐后，踊跃参加，活跃了课堂气氛，使学生在情景中运用所学语言，学生兴趣盎然，达到了事半功倍的效果。 3．根据实际情况创设情景。 4A Unit 1 May I have…? A部分是一个新学期领本子的对话。于是我在开学第一节课，创设了发新本子的真实情景：教室为办公室，讲台为办公桌，教师办公，学生敲门进来要求领新本子。我就自然地教学生运用May I have a copybook? Yes. This copybook is for you. May I have a book for…? Sure.等进行对话表演。真正做到让学生在乐中学，玩中学，演中学，充分，达到了语言活学活用的效果。 让英语学习成为孩子们的享受 6