专题六第三节修改.ppt

中文的“启蒙”一词， 源于对西语“enlightenment”的翻译， 其原始意义为“点亮”。 “18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信 （特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。” ——《布莱克维尔政治学百科全书》 启蒙就是要通过点亮来破除迷信和偏见的意识，使人所固有的理性思考能力得到自主的发挥。 牛顿和苹果树 牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了力学三定律和万 有引力定律F=G （m1m2/r2） “人文主义之父”彼特拉克在《致罗马教廷》 的诗里，控诉罗马教廷是“痛苦的巨流，凶残的庙堂”，是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢 房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”。他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”，建立以人而不是以神为中心的世界。 ——据李纯武《简明世界通史》 当人民被迫服从时，他们做的对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们做的更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那样同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由。” 一切权利属于人民，······当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。” ——卢梭《社会契约论》 材料反映哪一个时期的思想内容？提出的核心思想是什么？ 文艺复兴 人文主义 材料一 这则材料反映了哪段时期的什么观点？它对后来的历史产生了什么影响？ 启蒙运动 自由平等主权在民 为资产阶级革命提供理论基础 材料二 * 主要启蒙思想家的主张 卢梭 狄德罗 孟德斯鸠 伏尔泰 共同点 主张（观点） 思想家 我们爱的是国家为人民谋幸福的国家，不是人民为国家做牺牲的国家。 　 　 ——陈独秀 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” “为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府的所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福。” ——美《独立宣言》 以上思想来源于17—18世纪欧洲的哪一思想解放运动？这一时期产生了哪些伟大的思想家？他们的思想都有什么？对历史发展产生了什么影响？ Voltaire （1694~1778） Montesquieu （1689~1755） Rousseau （1712~1778） 课标要求 1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点 2、概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展。 ■呼唤光明的时代■ 概念解读 （2010年上海历史卷）15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙 D.空想社会主义 √ 人是多么了不起的杰作！…… 宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚 与上帝直接对话的马丁·路德 艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律 1、1348年，薄伽丘《十日谈》问世，宣扬人性，抨击教 会和神权。 3、1495年，哥伦布发现美洲，开辟新航路。 2、1517年，德国民众反对购买“赎罪券”，要求冲破神权 的宗教改革开始。 5、1590年，伽利略创立自由落体定律。 4、15—17世纪，英法先后建立中央集权专制的民族国家。 6、1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，总结经典力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 文艺复兴和宗教改革 新航路开辟 中央集权的民族国家形成 近代科学的兴起 1.文艺复兴和宗教改革运动的影响 2.近代自然科学的发展 3.英法等中央集权民族国家形成， 封建制度与资本主义发展矛盾