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英语考试改革后孩子如何学英语？刘心武[知名小说家、英语教育专家、深圳阳光英语校长、《阳光福尼克斯》(SUNNY PHONICS)拼读英语总编]北京前不久公布高考改革方案,明确下调中高考英语科目分值，并逐步向一年两次社会化考试过渡。2016年起英语由150分减为100分，语文则由150分升为180分。中考方面，到2016年，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分；英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。方案一出，议论纷纭。有人认为，这不但给学生减负，更是“强化母语”、“增强国学”的明智之举；也有人认为，随着中国对外开放和走向世界，英语的重要性丝毫没有减弱，要改变的是英语的教学模式和应试教育的模式。更有甚者，教育部前发言人王旭明在微博上呼吁取消小学英语课。江苏等省已经取消英语分数，代之以等级考试，作为各高校录取学生的参考。教育部《国家英语课程标准》专家组组长陈琳在接受《三联生活周刊》采访时指出:一旦取消小学外语课程,社会上会马上出现大批的外语培训班,生意肯定好。因为家长的观念并没有改变,“起跑线理论”还是存在,为了上好的小学、中学、大学,对外语的要求是没有降低的。面对英语考试制度的变革和众说纷纭的各种言说，老师和家长应该如何看待？学生英语学习将如何改变和适应？我们以为，应对目前变革的正确和科学的方法是：在幼少儿阶段解决英语问题！首先要看清问题的本质。英语考试制度之所以此时变革，其原因在于：一、随着中国国力的上升，成为世界第二经济体，中国在世界的地位发生了根本变化；相应地，中国与世界先进发达国家的关系也由以前的追赶变成了相互促进，因此，英语在国际国内社会生活中的地位需要调整，英语成为一项基础和常规教育科目，汉语和中国文化的主体地位回归。此次改革英语降级语文升级就是国内国际实力改变的结果。二、以前的英语教育存在很大误区，学习效果差，学十几年英语只有5%的学生能用英语自由交流，绝大多数学的是“哑巴英语”、“聋子英语”，CHINGLISH（中国式英语）、BROKEN ENGLISH（结巴英语）和BOOKISH ENGLISH(书呆子英语)。这是没有学会英语思维和西方文化与西方生活习性的结果。既然英语的地位发生了改变，而学校又不能有效解决问题，就干脆推给学生和家长解决。上述第一点是可喜的变化，第二点则是长期困扰中国英语教育的难点和重点问题，是问题的根本。面对这个问题，我们的基本理念和成功经验是：在12岁以前解决英语问题！它既是语言学习特点和少儿的生理与心理规律决定的，也是英语学习的关键所在。其一、语言学习从根本上说是原汁原味模仿，不是创造，跟孩子创造力没有多大关系。而人的模仿力在幼少儿阶段最强，12岁以前是孩子学语言的黄金阶段。12岁以前的语言学习就是无意识的感性模仿，只要有趣，孩子就会主动模仿；12岁以后的语言学习就是理性学习，会按着理性思维习惯运用思考、联想、推理、总结等方法。12岁以前的学习与语言学习特点天然吻合，而12岁以后的学习方法与语言学习的规律相矛盾。因此，成人学英语的能力和效率比少儿要差很多。一个孩子放到英语环境里浸泡式学习，3个月就能说地道的英语，这样的效果成人望尘莫及。其二、语言不是与生俱来的，而是后天练习来的，是体力劳动不是脑力劳动（PHIXICAL WORK NOT MENTAL WORK）。英语口语需要练就“英语肌肉”（ENGLISH MUSCLE），英语与汉语不同发音部位需要专门开发和运动，直到形成习惯为止。幼少儿的肌肉神经最灵动，容易练就，成人则迟缓得多，不容易练成。在幼少儿时期下功夫学英语能起到事半功倍的效果。其三、听说是基础，阅读是中介过渡，书写是提升。口语学习中的词汇和句法是简单灵活的，与孩子的思维能力和生活习性吻合，孩子学习起来很轻松，效果十分显著。阅读是中介，从听说过渡到书写靠大量阅读铺垫，阅读障碍解决后，书写就顺理成章。按着“听、说、读、写、译”逻辑关系链条来学习和练习英语，就能很快落地，进入日常实际运用阶段。12年的阳光教育实践证明，我们按着少儿学英语的特点和规律，精心编著大型系列少儿英语教材——《阳光福尼克斯》（SUNNY PHONICS）拼读英语，在教学实践中完全契合了少儿学习英语的特性，满足了他们的学习要求，让成千上万的孩子乐学、好学，成为深圳家长最信赖的最佳效果少儿英语课程。我们的《阳光福尼克斯》（SUNNY PHONICS）课程有以下显著特点：1、《阳光福尼克斯》是孩子学英语的一把密匙，拥有了它就能找到学英语的捷径，进入学英语的超车道，能用最快的速度学好英语。PHONICS是全世界专家老师公认的学英语的最佳方法。2、PHONICS是美国母语国家孩子学英语的方法，学PHONICS就是与美国孩子同质同步、原汁原味学英语。