第六课第二框在实践中追求和发展真理.pptx

(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 (4)是认识的目的、归宿 ;2/39;3/29;　 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 ; 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会产生多种不同的认识,其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。;认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。;　　 乔布斯的理念是因为有了这些重要人物的高度评价才成为真理的吗？;（二）真理的特征;　 到了19世纪末，经典力学已经发展到了相当完善的地步，人们普遍认为它可以解决一切运动问题。但在实验方面又遇到了一些严重的困难，第一，它只适用解决物体的低速运动问题，不能解决高速运动物体。第二，它只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子。这就促进了适用于高速运动物体和微观粒子的量子力学的产生。;;（二） 真理的特征;　　三十多年前的乔布斯，怀揣“挖掘用户未来需求”的理念，到计划经济时代的中国推销他的“苹果”产品，他能成功吗？为什么？;（二） 真理的特征;4、真理与谬误相伴而行;原理;　 1989年，被Sculley扫地出门的乔布斯经营NeXT公司失败 ；2000年，苹果公司再次出现季度亏损，股价大跌，苹果数码相机因内存小没有液晶显示屏遭人嫌弃。 2005年，推出第二代iPad mini 迷你数码音乐播放器与iPad shuffle，其无显示屏设计引起部分使用者不满。 ;　　在创新过程中，你会犯错误。此时最佳的做法是承认错误并进行改善，继续另一个创新。 ——乔布斯 ;合作探究：;二、追求真理是一个过程;2. 认识具有无限性;;追求真理是一个永无止境的过程（哲学原理）;;（1）结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。（12分）;知识回忆：人类认识过程;;;;（1）①认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。 ②认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对病毒的一无所知，到逐步认识，体现出人认识具有反复性。 ③认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。 ④认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对该毒的认识和预防，逐步深入和取得成效，体现了认识的上升性。;【知识点】本题考查人类对事物的认识过程。 本题要求结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的，因此要正确解答本题，必须明确人类的认识过程。人类对事物认识的过程是在实践基础上不断发展的，人类追求真理的过程的永无止境的；人类对事物的认识过程具有反复性、无限性、上升性的特点，解答本题时应围绕上述要点结合材料进行阐述。 【思路点拨】明确认识过程是解答本题的关键。;我的收获;难点; 也许我们不能成为第二个牛顿，乔布斯；也许也不能取得如他们的辉煌成就，但正如苹果的标志一样，不完美中要追求完美，因为 有一种信念，叫永不言弃； 有一种执着，叫坚持到底； 有一种态度，叫与时俱进； 有一种理念，叫不断创新。;(2014高考新课标Ⅰ22)2013年8月，(十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点．对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识 ①往往是一个具有反复性和无限性的过程 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;(2014高考浙江卷30)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明??? ①科学的价值在于造福社会 ②认识与实践的统一是具体的历史的 ③真理具有反复