第一章数字逻辑基础.pptVIP

授课教师－－鞠艳杰 同学们好！ 课程性质 电类专业三大技术基础课之一！ 　电路理论、模拟电子线路、脉冲与数字电路 64学时考试课 考研专业课之一 ● 数字电子技术基础是电专业人才必备的理论与技术基础 ● 数字电子技术是高级应用型人才所具有的基本职业素质 课程目标 获得适应信息时代的数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养分析和解决实际问题的能力，为以后深入学习数字电子技术及其相关学科和专业打好以下两方面的基础: 正确分析、设计数字电路，特别是集成电路的基础； 为进一步学习设计专用集成电路(ASIC)的基础。 教学方法与安排 教 材 《数字电子技术基础》康华光 主编高等教育出版社 2006.1 第五版 教学方法通过教、学、做相结合的教学模式，从应知、应会两个方面进行教学，在内容的安排上采用双循环的知识结构 教学进度 十六周，64学时，九章的教学内容。 教学要求与考核 基本要求本课程要求理论讲授与操作实践紧密结合。通过本课程的学习，要求学生在数字电子技术的理论、技能和素质方面达到教材的基本要求。 考 核理论考试（期末笔试）占80% ，平时成绩占20%。 平时成绩：出勤、课堂纪律、听课态度、课堂问答、作业完成情况，综合评定 。 电子技术基础数字部分（第五版） 康华光主编 电子技术基础数字部分（第五版） 第一章 数字逻辑概论 第二章 逻辑代数与硬件描述语言基础 第三章逻辑门电路 第四章 常用组合逻辑电路 第五章 锁存器和触发器 第六章 时序逻辑电路 第七章 存储器、复杂可编程器件和现场可编 程门阵列 第八章 脉冲波形的产生与变换 第九章 数模与模数转换器 第一章 数字逻辑概论 第一章 数字逻辑概论 1.1数字电路与数字信号 1.2数制 1.3二进制数的算数运算 1.4二进制代码 1.5二值逻辑变量与基本逻辑运算 1.6逻辑函数及其表示方法 1.1.1 数字技术的发展及其应用 60－70年代，IC技术迅速发展 小规模 中规模 大规模 超大规模 （SSI） （MSI） （LSI） （VLSI） 10万个晶体管/片。 70年代末，微处理器的出现，使数字电子的性能产生了质的飞跃 80年代后- ULSI ， 1 0 亿个晶体管/片 、 ASIC 制作技术成熟 90年代后- 97年一片集成电路上有40亿个晶体管。 目前-- 芯片内部的布线细微到亚微米(0.13~0.09?m)量级;微处理器的时钟频率高达3GHz（109Hz） 将来- 高分子材料或生物材料制成密度更高、三维结构的电路 目前较先进的器件： 可编程逻辑器件（PLD） 微处理器（CPU） 数字信号处理器（DSP) 1.1.1 数字技术的发展及其应用 1.1.1 数字技术的发展及其应用 1.1.1 数字技术的发展及其应用 60－70年代，IC技术迅速发展 小规模 中规模 大规模 超大规模 （SSI） （MSI） （LSI） （VLSI） 10万个晶体管/片。 70年代末，微处理器的出现，使数字电子的性能产生了质的飞跃 80年代后- ULSI ， 1 0 亿个晶体管/片 、 ASIC 制作技术成熟 90年代后- 97年一片集成电路上有40亿个晶体管。 目前-- 芯片内部的布线细微到亚微米(0.13~0.09?m)量级;微处理器的时钟频率高达3GHz（109Hz） 将来- 高分子材料或生物材料制成密度更高、三维结构的电路 目前较先进的器件： 可编程逻辑器件（PLD） 微处理器（CPU） 数字信号处理器（DSP) 1.2数字电路的应用 模拟量的数字表示：模拟量可以用数字0、1的编码来表示。 1.1.3、模拟信号和数字信号 1.1.3模拟信号 表示信号的物理参量之一是信号的强度随时间变化的特性，即信号的时域特性，具体到电子系统中所采用的信号则是电压或电流的时间特性 模拟信号的特点是信号参量的取值随连续时间的变化而保持其连续性，模拟信号的特性一般如图1-1-1所示。通常把工作在模拟信号下的电子电路称为模拟电路。 1.1.3