第二讲教育与人力资本形成和发展.pptVIP

4.3.2 个人教育投资决策模型 在右图中，横轴为年龄a，纵轴为年工资收入W，原点以下abhc部分I为大学教育的直接成本，ady为高中生的收入流曲线，adyf相当于高中毕业生整个职业生涯的收入总和；adeb相当于大学教育的机会成本，即因投资于大学教育而放弃可能的收入部分Ⅱ；byuf为大学毕业生整个职业生涯的收入总和，eyuy部分Ⅲ就是大学教育投资收益增加值部分。当按某一折现率R折现，在现值的基础上（I+Ⅱ）价值部分等于Ⅲ时，R即为投资报酬率。若S给定，那么只有当Ⅲ≥（I+Ⅱ）时，大学教育投资从成本——收益的角度判断，人们才会选择大学教育投资。 4.4.1 企业培训投资决策一般模型 4.4.2 企业培训的两种类型 4.4.3 特殊培训分析 4.4.4 一般培训分析 4.4企业培训投资决策 4.4.3一般培训分析 在右图中，纵轴为工资W，横轴为雇佣时间，其0—t是员工接受一般培训时间，t—T是培训投资收益回收时间，未接受培训员工的工资为Wa，如果在雇佣期间O—t员工始终未接受培训，其工资水平如图中的Wa—Wa’变动。如果员工接受培训，培训期间为O—t，在此期间受训员工的工资为Wu，低于Wa，其差额Wa-Wu部分为培训成本，即由个人承担的人力资本投资。培训结束后的雇佣期间t—T，受训员工的工资为Wu’，Wu’- Wa’的差额部分为培训收益。 4.4.4特殊培训分析 在特殊培训期间O—t，受训员工的工资为Wu，Wa-Wu的差额部分为员工承担的培训成本；Wu-Wc的差额部分为培训企业承担的培训成本。在雇佣期间t—T内，受训员工的工资为Wu’， Wu’- Wa’为员工的培训预期收益，Wc’- Wu’的差额为企业获得的培训预期收益。 4.5.1 人力资本投资需求曲线 4.5.2 人力资本投资供给曲线 4.5 人力资本是市场均衡 4.5.3 人力资本投资的均衡 4.5.1人力资本投资需求曲线 在右图中，横轴代表人力资本投资额，隐含着所受教育程度的高低，纵轴代表边际收益或边际成本。需求曲线D表示着人力资本投资每增加一个单位所能带来的边际收益。当人力资本投资额为H1时，所对应的收益率是r1，当投资额为H2时，所对应的收益率是r2。需求曲线向右下方倾斜，表明其斜率为负值，意味着随边际人力资本投资额的增加，边际收益率递减。 4.5.2人力资本投资供给曲线 在右图中，横轴表示人力资本投资额，纵轴表示投资的边际成本，供给曲线S表示每新增加一个单位的人力资本所需要投入的成本，即人力资本投资的边际成本。为了便于分析，可用市场利率代表人力资本投资的边际成本。这样，供给曲线也反映了人力资本投资数量与相应利息率水平之间的对比关系。 4.5.3人力资本投资的均衡 人力资本投资行为要受到市场机制的调节与制约。 人力资本投资需求曲线-向右下方倾斜. 人力资本投资供给曲线-向右上方延伸. 人力资本投资需求曲线与供给曲线的相互作用，决定人力资本市场均衡。 案例分析： 人力资本与经济发展 ——中印人力资本比较 （一）中国和印度的人力资本比较 国别 1975 1980 1985 1990 1995 1999 15-64岁人口占世界比重% 中国 22.2 22.6 23.3 23.6 23.2 22.4 印度 14.9 15.2 15.4 15.7 15.9 16.2 平均受教育年数 中国 4.38 4.61 4.94 5.51 6.08 7.11 印度 2.70 3.27 3.64 4.10 4.52 5.06 世界 5.54 5.92 6.17 6.43 6.44 6.66 总人力资本/10亿人年 中国 2.25 2.70 3.35 4.17 4.95 6.00 印度 0.934 1.29 1.62 2.06 2.52 3.08 世界 12.8 15.4 17.9 20.7 22.6 25.0 总人力资本占世界比重% 中国 17.5 17.6 18.7 20.2 21.9 22.0 印度 7.27 8.40 9.06 9.98 11.1 12.3 印度人力资本的现状 印度以IT等人力资本密集型的服务是印度服务业出口中的重要组成部分；在人口方面，印度年轻人口占据较大比重，而且年轻人的自立比率要高于中国；在投资方面，印度在资本、技术密集型的电信行业私人投资多于中国，中国资本、劳动密集型的交通、水、卫生行业的私人投资多于印度；中国的发展多依赖廉价的劳动力和充足的资本，而印度经济的发展则主要依靠其受过高等教育、训练有素的人才。 中国人力资本的现状及问题 改革开放以来，我国人力资本的发展取得了长足进步。我国的教育、培训、医疗卫生水平都有了显著提高，但是还存在许多问题。 （1）人力资源素质较低； （2）人力资本投资强度低，结构