第1讲 正误判断选择题题型突破.pptVIP

* 答案　B A 答案　C D 答案　B 答案 C C B 答案　B D 答案　B 典型例题精析 类型一　概念迷惑型 例1　如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，A、B、C表示不同的物质。下列相关叙述中，不正确的是( 　　) A.A最可能是叶绿素，其功能是吸收、传递和转换光能 B.B最可能是血红蛋白，其存在于内环境中，有运输O2的作用 C.如果C是主动运输不可缺少的物质，则C是ATP D.如果C是细胞内的遗传物质，则C是DNA 解析　因为A的元素组成是C、H、O、N、Mg，所以最可能是叶绿素，其功能是对光能进行吸收、传递和转换。根据B的元素组成可以推测，B可能是血红蛋白，具有运输O2的作用，血红蛋白存在于红细胞内，不存在于内环境中，所以B错。ATP和DNA均由C、H、O、N、P等元素组成，所以如果C物质是主动运输不可缺少的物质，则为ATP；如果是细胞内的遗传物质，则为DNA。 解法总结　解题的关键是审题，找“题眼”——概念，然后回扣基本概念，从概念内涵和外延(血红蛋白在细胞内，不在内环境，不同于血浆蛋白)分析，最后做出判断。 类型二　表述绝对型 例2　下列与“一定”有关的说法符合相关生物学知识的是( 　　) A.有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA B.没有细胞结构的生物一定是原核生物 C.含中心体的细胞一定为动物细胞 D.生长素对植物生长一定有促进作用 解析　所有的有细胞结构的生物的遗传物质均为DNA，A项正确；病毒没有细胞结构，不是原核生物，原核生物一定有细胞结构，排除B项；中心体存在于高等动物和低等植物细胞内，排除C项；生长素对植物生长的作用具有两重性，高浓度生长素可以抑制植物的生长，排除D项。 解法总结　表述绝对型选择题题干中常用一些关键词语，如“一定”“都”“全”“只”等，审题时要找准关键词，利用排除法舍去太绝对的错误选项。,针对表述绝对型选择题，复习中要加强常见的结论性语言的记忆。生物学中某些结论性语言中常包含有“主要”、“大多数”、“一般”等字眼，这些结论中往往存在着特例，而这些特例也一定要熟记。如DNA是主要的遗传物质、线粒体是有氧呼吸的主要场所、糖类是细胞的主要能源物质、绝大多数的酶是蛋白质、激素调节是体液调节的主要内容、限制性核酸内切酶主要存在于微生物中等。 类型三　新词干扰型 例3　基因敲除主要是指应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导入受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以用突变基因或其他基因敲除取代相应的正确基因，也可以用正常基因敲除取代相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是( 　　) A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 解析　结合题意可以分析基因敲除是应用DNA同源重组的原理，将同源DNA片段导入受体细胞，完成对靶基因的替代，而不是删除某个基因；基因敲除技术可以修复细胞中的病变基因；先天性愚型(21三体综合征)是人体细胞中第21号染色体多了一条，不能通过基因敲除技术来治疗。 解法总结　生物新的材料或新词来源有三：一是对已知情境赋予新意；二是虚构的情境；三是考生从没有接触过的情境。这类试题往往是“起点高、落点低”，考查内容就是教材中最基本的内容。解答时，要认真分析题意，进行信息转换，将陌生情境或新材料中蕴藏的新信息与旧信息(已掌握的知识)对比整合，确定用哪些知识来解决该问题，答案自然确定。 类型四　直接判断型 例4　(2009·上海卷，24)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是(　　) A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 解析　叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应。叶绿体在适宜光照下，将水分解为[H]和O2等，并合成ATP，无光条件下不能合成ATP；线粒体在有氧条件下能合成ATP，供给各项生命活动利用，而叶绿体暗反应利用的ATP是自身光反应产生的。 解法总结　做好该类题的关键是具备扎实的基础知识，该题的解决依靠对生物体内能源物质，特别是ATP知识的熟练把握。直接判断型的解题方法是将获得的准确信息与已知的概念原理相比较，判断正误。 类型五　分析判断型 例5　用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是( 　　) A.CO2＋H2O(CH2O)＋O2 B.[H]＋O2H2O