第四讲：古诗鉴赏.pptVIP

一、《考试说明》要求： ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 二、怎么考 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）全国卷Ⅰ 题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？（考查表达技巧） （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。（考查观点） 全国卷Ⅱ 12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 南柯子　王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 ［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。 （1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（考查意境） （2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。（考查感情） 江苏卷 12．请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分） 鹧鸪天 室人降日*，以此奉寄 [元]魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（感情、语言） ⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。（技巧） ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。（观点） 三、古诗鉴赏主观题拟题模式 1、分析意境型2、分析技巧型3、分析语言型4、一字统领型5、炼字型6、观点不同型 第一种模式：分析意境型 分析意境型的古诗鉴赏题设题方式是: （1）这首诗营造了一种怎样的意境？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 意境： 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。  答题的一般思路是： 所写的意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的诗人的感情 描图景（描绘诗中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析情感（分析作者的思想感情）。 例二：（2004年福建卷）阅读下面一首诗，完成下面的题目 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。 ????此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如果营造意境的。 例三：（05年辽宁卷）?阅读下面两首诗，然后回答问题。 江宁夹口三首(其三) 宋?王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。?????? 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。??????? 舟下建溪 宋?方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。 例四：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005年全国卷的第12题） 春行即景（李华） 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。 第二种模式：?分析技巧型 这种类型设题方式是： （1）这首诗用了怎样的表现手法？ （2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 例五：阅读下面一首诗，完成下面的题目 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？?答：主要用了反衬手法，（明手法）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静，（阐运用）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。（析效果） 例六：（2004年天津卷）阅读下面一首诗，完成下面的题目 听蜀僧濬弹琴 ?李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余