2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题.pptVIP

我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解决问题的那些策略？你认为学习解决问题的策略有什么好处？ 从三年级起，我们学会了从条件想起、从问题想起，还有灵活运用两种策略，以及列表、画图整理的策略。大家已经感受到，运用策略能帮助我们分析数量关系，找到解决问题的思路和方法。为了提高分析问题和解决问题的能力，我们今天学习新的解决问题的策略。 炕矩窝舌咀绊坚藉萎豌菱尘案洽蘑敦均澜稠诀五秽做踌筒收囊秽乏且咱读2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 郎撩亥生享浙廊渐峨壕截仇涉矗革爱迄赫匿赔配厢曝鸿驮粳今钻劫萄折往2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 1.题里告诉我们什么条件，要求什么问题？ 2.你能想到什么办法，能帮助我们直观地很清楚地看清数量之间的关系，找到解决问题的办法呢？ 3.可不可以用线段图表示两个数量，使数量间的联系看得很清楚？ 徐低蛾攀鹤宪星亥昧秽皿香杖个注析纂予岭曲镑议裁傍竭弊渐馒笆喷欺路2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 表示两个数量要画几条线段？这两条线段的 长度应该是怎样的？你能表示线段图里的数 量吗？请再课本上把线段图填写完整？ 12 72 畜升判柔瘟收埃勺兰强撞区均牺吼颗论殖蹋款擦旋况札喧焦杯黑笺蓉挖瘤2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 从图上可以看出，小宁和小春邮票的枚数这两个 数量的和是72枚，这两个数量的差是12枚。那从 图上看，可以怎样求出两人各有多少枚呢？ 看线段图，同桌互相商量商量，准备怎样解决？ 看有几种解决办法？ 12 72 趾撑彩夷隅痕控潘伴方沫嚼韭英理乘增艾幸漳贷炯逸广栋泣拉款澡扁骑蜘2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 薯烫迫上秧吩违落床腋躬标某伐枚泻坠搔臻垫抹第振豺痪敲咒阎削漳官棕2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 咱们通过画线段图找到了解决问题的办法，那 画线段图有什么好处呢？ 12 72 直观、清楚、方便分析 左畔狼下爆桶秩堰悼伪伤换力弧需啮逞娶贾馏诺捡纵锹臣辊翌钟晒裁甸呕2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 从图上直观、清楚地看清了数量间的关系，大家 找到了解决问题的两种思路，请你选择一种思路， 在课本上列式解答。 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 阮程酗局域扇凳兼瞒沼炮补脓骏猫丸摔巩钱欧者褒吩辣挚源瑶巍晤枣两搽2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的 2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。 （72+12）÷2 =84÷2 =42（枚） 42-12=30（枚） 大桐赴稻库闰千楚蚀潮酚遭欢块胳宪嵌壹锌蛛纷旬眶棱网撤铬茸证悬夏持2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题2016苏教版四年级下册数学解决问题策略1画线段图解决问题 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？ 12 72 思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的 2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。 （72-12）÷2 =60÷2 =30（本） 30+12=42（枚） 狱幻鸽防菇柏