人教版物理 八年级下册 简单机械 基础型.doc

课题：《简单机械》 教学目标： 2.理解杠杆平衡条件及其应用 3.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组 4.知道计算滑轮组及斜面的机械效率 教学难点教学过程 知识点2：滑轮 知识点3：机械效率 4.课堂训练 5.课堂小结 6.作业 【知识网络】 【精讲精练】 专题1：杠杆 1.一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆可以是直的，也可以是弯的。但它一定是硬棒，即不能变形的棒。 2.杠杆的五要素： 五要素 物理含义 支点 杠杆绕着转动的固定点，用“O”表示 动力 驱使杠杆转动的力，用“F1”表示 阻力 阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示 动力臂 从支点到动力作用线的距离，用“l1”表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用“l2”表示 3.力臂的画法： （1）找到杠杆的支点O；（2）画出力的作用线（实线）；（3）画力臂：过支点作出力的作用线的垂线段。（4）标出力臂（用大括号，注明是动力臂还是阻力臂）。 例1（山东聊城中考）：在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。 4.杠杆的平衡条件 （1）杠杆平衡的含义：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或匀速转动状态，我们就认为杠杆平衡了。 （2）杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为F1l1=F2l2。 例2（四川眉山中考）：小丽在“研究杠杆平衡条件”的 实验中，使杠杆在水平位置平衡，如图所示。如果在杠杆两边 的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆（ ） A.仍然平衡 B.不平衡，左端下降 C.不平衡，右端下降 D.无法确定 5.杠杆的应用 示意图 力和力臂的关系 特点 应用 省力 杠杆 F1F2 l1l2 省力 费距离 铡刀、手推车、 瓶盖起子、钢丝钳 费力 杠杆 F1F2 l1l2 费力 省距离 钓鱼竿、镊子、 筷子、理发剪刀、缝纫机脚踏板等 等臂 杠杆 F1=F2 l1=l2 不省力也不费力 不省距离也不费距离 天平 例3（浙江中考）：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的属于同一类型的是（ ） A.天平 B.铁锹 C.钓鱼竿 D.铡刀 专题2：滑轮 1定滑轮：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力但可以改变力的方向。 2.动滑轮：使用时随物体移动而移动的滑轮叫动滑轮。动滑轮的轴和被牵引的物体一起移动。它实质上是一个动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，使用动滑轮时，能省一半的力，但不能改变力的方向。 3.滑轮组 （1）动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。使用滑轮组，既省力，又能改变力的方向。在使用滑轮组的时候，若摩擦力不计，重物和滑轮组的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之几，动力作用点的移动距离就是物体移动距离的几倍。 （2）滑轮组的绕绳方法：根据题意求出绳子的段数n=G/F。若n为偶数，则绳子的起始端应系在定滑轮的挂钩上，然后从动滑轮开始绕绳；若n为奇数，则绳子的起始端应系在动滑轮的挂钩上，然后从定滑轮开始绕绳。绳子起始端的组装原则为“奇动偶定”，同时注意拉力的方向不同，所需定滑轮的个数也不同。 （3）定滑轮、动滑轮及滑轮组的比较 示意图 特征 优缺点 距离关系 实质 定 滑 轮 位置固定不动 不省力 可改变力的方向 拉力作用点移动的距离等于物理移动的距离：s=h 等臂 杠杆 动 滑 轮 随物体的移动而移动 省一半的力 不可改变力的方向 拉力作用点移动的距离是物体移动距离的两倍：s=2h 省力 杠杆 滑 轮 组 至少由一个动滑轮和一个定滑轮组合而成 拉力为总重的1/n 可改变力的方向 拉力作用点移动的距离是物体移动距离的n倍：s=nh 综合 应用 4.轮轴和斜面 （1）轮轴：轮轴是变形的杠杆。由一个轴和一个大轮组成，如辘轳、 扳手等都是轮轴。如图所示的是一个轮轴的截面图，轮半径R为横截面为大 圆的半径，轴半径r为横截面为小圆的半径。一般动力都作用在轮上，阻力 都作用在轴上，轮半径是轴半径的几倍，动力就是阻力的几分之几。轮轴的 平衡条件为FR=-Gr。 （2）斜面：斜面是简单机械的一种，可用于克服垂直提升重物 的困难。利用斜面将物体提升到一定高度时，力的作用距离和力的大 小都取决于斜面的倾角。物体与斜面间摩擦力很小时，可达到很高的 效率。如图所示，用F表示力，L表示斜面长，h表示斜面高，G表 示物重，不计阻力时，根据功的原理可知FL=Gh。斜面倾角越小，斜 面越长，越省力，但越费距离。 例4（甘肃兰州中考）：一位同学站在地上，要利用如图所示的滑轮组匀速 提升重物