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“中国梦”背景下青年学生理想信仰培育的途径探索 　　摘 要： 党的十八大以来，各高校纷纷开展了形式多样的“中国梦”主题教育实践活动。“中国梦”背景下青年学生理想信仰培育的历史时机更成熟。本文立足于D学院开展“中国梦”主题教育实践活动的实际，介绍了工作中取得的主要成效，并提出了几点经验与启示。 　　关键词： 中国梦 青年学生 信仰 培育 　　党的十八大后，“中国梦”为中国社会的发展赋予了重要意义。中国梦”使得青年学生理想信仰培育的历史时机更成熟，给学生理想信仰带来正能量。各大高校纷纷开展形式多样的“中国梦”主题教育实践活动。D学院结合“中国梦”的时代背景和青年学生的特点，从思想引领、文化培育、实践成才、榜样力量四个维度系统构建青年学生理想信仰培养体系，通过学校、学院、班级多层面、立体化的教育实践活动，使广大青年学生受教育、长才干，收到了良好的实践效果。 　　一、实施方法与过程 　　“中国梦”背景下的青年学生理想信仰培育是个长期全面系统化的工程，是一个自外向内、内外兼修、由内而外的全方位过程。D学院结合“中国梦”的时代背景和青年学生的特点，尝试从思想引领、文化培育、实践成才、榜样力量四个维度系统构建青年学生理想信仰培养体系，具体途径如下。 　　1.坚持思想引领，构筑思想教育平台，引导学生在学习中坚定信仰。 　　一是利用形势政策课，阐释“中国梦”的内涵与实现路径。在开展“中国梦”的教育过程中，D学院充分利用课堂教学尤其是《形势与政策》的主平台，发挥主阵地的作用。首先，在教学内容上，一方面详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，另一方面结合专业课程有意识地渗透“中国梦”的实现路径和保障体系，让大学生自觉加强专业学习，为投身“中国梦”的实践增长才干，使大学生对“中国梦”的历史底蕴和时代内涵的认识不停留在死记硬背、被动接受上，而是融入日常的学习、生活中。 　　二是开展以“中国梦”为主题的班团活动。在教育活动中，D学院各班级开展了丰富多彩的班级活动：如“传递梦想，你我共筑”、“传递梦想，你我共筑”的主题班会形势与政策主题班会，旨在鞭策同学们，让他们敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。人人都是追梦人，人人都是助梦人。此外，还开展了“共筑和谐校园梦”和晒一晒“我的大学梦”等活动。 　　三是以党课团课为阵地，深化“中国梦”主题教育。D学院依托“七彩党课”、“青年马克思主义培训班”和“学生干部成长营”，以“中国梦”为统领，做到个性化的职业生涯规划与青年马克思主义者的特殊要求相结合，组织培养与自我教育相结合，理论学习与实践能力提高相结合，培养与日后的考核、推优、选拔等相结合。通过理论学习提升学生干部，通过主题活动教育学生干部，通过动手实践锤炼学生干部，通过对外交流打造学生干部。 　　四是以微博等新媒体，加强对“中国梦”的宣传。D学院团委负责人带领团员青年开展了“传递中国梦”的微博传递活动。班级在线上对“我的中国梦”进行深入讨论，并统一登录腾讯网“校园百万团支部‘青春中国梦’线上主题团日”的专题空间参与各项线上活动。 　　2.坚持文化培育，构筑校园文化品牌，引导学生在感悟中凝聚梦想。 　　一是开展“中国梦”主题团日活动。班级团支部组织了题为“和谐校园，中国好室友”的活动。本次活动的主要内容由班级团支部书记带领同学们通过发主题为“中国好室友，微电好室友”的微博，描述室友为自己所做最让自己感动的一件事，弘扬寝室文化，促进寝室和谐，使同学们在相互帮助中寻得了快乐和友谊，说出了自己心中未曾表达的感动。 　　二是开展“追梦人”微博系列活动。“追梦人”概括起来就是一个梦想――实现自我价值，实现社会抱负;两个版块――榜样人物宣传和主题交流活动两大块;三个层面――寻找追梦圆梦的校友，发现身边勇于追逐梦想的同学，讲述自己曾经为了梦想永不放弃、努力拼搏的奋斗故事;四个结合――与“中国梦”的潮流价值观相结合，与青年马克思主义者个性化的职业生涯目标相结合，组织培养与自我教育相结合，理论学习与实践能力提高相结合。 　　其中，追梦校友层面以学院往届校友为主，院团委不仅在腾讯空间、微博、平面海报等平台上对校友个人经历进行宣传介绍，还邀请校友为学生作学术报告会，言传身教，取得了很好的教育效果。 　　3.坚持实践成才，构筑道德实践平台，引导学生在磨炼中担当奉献。 　　一是开展“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”主题社会实践活动。D学院紧扣学校“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”暑期社会实践主题，以“梦开始的地方”、“追寻梦想的行程”、“梦想带给我们的喜悦与力量”和“追寻梦想的脚步永不停歇”为脉络，开展了“民生梦”、“公益梦”等板块的暑期社会实践活动，取得丰硕的成果，并获得学校暑期社会实践先进集体。 　　二是依托学术科技节，开展以“中国梦”为主题的科技创新