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CISCO工程师培训课堂 锐捷工程师讲座 谢谢大家 燕京职业技术学院 计算机网络技术专业介绍 田凯 原因\大脑之完全潜行.ppt Contents 招生对象与学制 1 培养目标与职业岗位 2 毕业标准 3 人才培养模式 4 培养规格与课程设置 5 招生对象与学制 招生对象：高中毕业生、中专和职高对口 升学学生。 学 制：全日制三年。 Contents 招生对象与学制 1 培养目标与职业岗位 2 毕业标准 3 人才培养模式 4 培养规格与课程设置 5 培养目标与职业岗位 培养目标 素质能力 1.培养学生谦虚、好学的能力 2.培养学生勤于思考、认真做事的良好作风； 3.培养学生良好的学习态度； 4.培养学生举一反三的能力； 5.培养学生理论联系实际的能力和严谨的工作作风 社会能力 1.培养学生的沟通能力及团队协作精神； 2.培养学生分析问题、解决问题的能力； 3.培养学生敬业乐业的工作作风； 4.培养学生的表达能力 5.培养学生查错、纠错的能力 专业能力 1.具有良好的计算机网络基本理论知识，掌握网络系统构建与网络工程监理； 2.网络设备的安装、配置和调试；局域网的组建、管理与维护； 3.网络安全保护；中小型网站的规划设计、网页设计与制作、WEB应用程序开发的基本技术； 网络系统集成 网站设计、制作、管理与维护 市场营销 网络工程设计和建设 网络安全员 网络管理员 网站管理员 网络营销工程师 网络工程师 网络安全员 培养目标与职业岗位 Contents 招生对象与学制 1 培养目标与职业岗位 2 毕业标准 3 人才培养模式 4 培养规格与课程设置 5 毕业标准 毕业标准 德、智、体、美全面发展，达到毕业要求。 完成培养方案中全部教学环节的学习任务，并取得相应的学分。 取得培养方案中要求的职业资格证书和公共能力证书。 毕业标准 取得培养方案中要求的职业资格证书和公共能力证书。 职业资格证书：网络工程师相关技能资格证书； 全国计算机等级考试三级合格证书； 全国高等学校英语应用能力考试B级合格证书； 全国计算机信息高新技术考试合格证书； 之一 Contents 招生对象与学制 1 培养目标与职业岗位 2 毕业标准 3 人才培养模式 4 培养规格与课程设置 5 “岗、证、课”三位一体的人才培养模式，培养适合职业岗位需要的高素质技能型专门人才。 岗 证 课 人才培养模式 按照实际岗位知识和技能要求，按照“学网”、“用网”、“组网”、“管网”、“建网”原则，进一步合理构建专业课程体系，建立本专业8门工学结合优质主干课程； 主干课程 计算机网络原理 Windows server 2003 网络管理 TCP/IP协议分析 Linux 网络操作系统 交换机和路由器的配置 网络综合布线 网络工程实践 JSP网站建设 Contents 招生对象与学制 1 培养目标与职业岗位 2 毕业标准 3 人才培养模式 4 培养规格与课程设置 5 培养规格与课程设置 知识结构 能力结构 素质结构 培养规格与课程设置 知识结构 公共基础知识 职业基础知识 职业核心知识 职业拓展知识 培养规格与课程设置 能力结构 社 会 能 力 职业核心能力 职业拓展能力 培养规格与课程设置 素质结构 思想政治素质 人 文 素 质 职 业 素 质 身 心 素 质 4 体育 184 大学英语 综合素质课程 学 时 学分 培养规格与课程设置 学 分 11.5 60 4 中国马克思主义 48 道德与法律 3 60 1 形势与政策 32 应用文写作 2 16 32 就业指导 2 7.5 计算机数学 90 C语言程序设计 职业基础课程 学 时 学分 培养规格与课程设置 学 分 5.5 120 5.5 数据 结 构 60 计算机应用基础 4 90 6 网络互联技术 90 计算机网络原理 5.5 96 90 网络安全与管理 5.5 计算机专业英语 40 2.5 1 计算机过级实训 60 计算机电路基础 职业技能课程 学 时 学分 培养规格与课程设置 学 分 4 30 4 服务器搭建与管理 30 C语言、数据结构课程设计 1 64 4 网页设计与制作 64 Linux网络操作系统 4 64 30 网络互联实训 1 JSP网站建设 90 5.5 2.5 网络项目管理 60