第九章 小学语文新课改理论知识.docVIP

关于小学语文课改的理论知识 这次课程改革的任务是什么？ 全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 2、如何理解本次课程改革的流向具体目标？ 实现课程功能的改变（课程目标的改变） 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性（课程结构的改革） 密切课程内容与生活和时代的联系（课程内容的改革） 改革学生的学习方式（课程实施的改革） 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度（评价的改革） 实行三级课程管理制度（课程管理体制的改革） 3、课程标准的意义和功能是什么？ 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目的、内容框架，提出教学建议和评价建议。 4、如何建立新型的师生关系？ 树立教育民主思想。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。 提高法制意识，保护学生的合法权利。 加强师德建设，春华师生关系。 5、新课程实施中教师的角色发生了那些转变？ 由传授者转变为促进者。 由管理者转变为引导者。 由居高临下转向“平等中的首席” 新课程实施中教师需要哪些新的工作方式？ 教师之间将更加紧密的合作。 要改善自己的知识结构 要学会开发利用课程资源 在新课程实施中教师需要那些新的技能？ 具备课程开发的能力