第二章 《共同建设集体》教学设计.docVIP

《共同建设集体》教学设计 〖教学目标〗 　　通过本课的教学，让学生认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。学生了解了班集体在自身发展中的重要作用后，就会更加热爱班集体，并具有集体责任感，自觉为班级贡献自己的力量。 本课还培养了学生的交往与沟通的能力，让学生在建设班级的过程中与同学和谐相处。竞争意识、团结合作和奉献精神都是现代社会必不可少的精神品质，在本课教学的整个过程中，贯穿着这几种品质的培养。 〖教材分析〗 １．逻辑分析 　　发展心理学认为，人的发展是遗传和环境交互作用的结果。而学生的大多数时间都是在学校和班级中度过的，班集体是学生共同生活的环境，学生在这个环境中体验人与人之间的交往，并逐渐形成自己的个性。而且班级是一个小社会，适应班级生活有利于学生顺利社会化。所以班级是学生发展的最重要环境之一，良好的班集体、同学间互帮互助的团结氛围有利于学生健康成长。而良好的班集体必须由所有同学共同建设、维护，本课就告诉学生如何为集体贡献力量。 　　本课共分为两站。 　　第一站：集体与我。 　　本站目的是要让学生明确：我们每个人都是成长在集体中的，每个人都是集体的一员，集体在我们的成长和个性形成过程中起了极其重要的作用。班集体是由所有学生共同组成的，个人的发展离不开集体，而良好的集体又需要大家共同建设，所以只有每个学生都能参与到班集体的建设中来，才