东师《教育心理学16秋在线作业1概论.docVIP

东北师范大学东师教育心理学16秋在线作业1 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（ ）的培养 。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行动 正确答案： 2. 在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。 A. 认知阶段 B. 分解阶段 C. 联系定位阶段 D. 自动化阶段 正确答案： 3. 在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（） A. 努力 B. 能力 C. 难度 D. 运气 正确答案： 4. 提出“ 试误说 ”学习理论的心理学家是 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 巴甫洛夫 D. 布鲁纳 正确答案： 5. （）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 A. 资源管理策略 B. 元认知策略 C. 精加工策略 D. 时间管理策略 正确答案： 6. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是 A. 爬山法 B. 逆推法 C. 手段—目的分析法 D. 尝试错误法 正确答案： 7. 由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做 . A. 社会助长