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2005年10月(第5期) 蓝 天 出 版 社 开始 根据全国少工委的一项统计,在我国现有的3亿学生中,被列入“差生”行列的学生已经达到5000万人,每六个学生中就有一个“差生”,他们已经成为老师和家长的“问题孩子”,有统计,这一总数相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。 有谁不想学习好,又有谁不想出类拔萃,或许仅仅是一次或者几次的考试成绩不好,就被划入“差生”的行列,这些所谓的“差生”真的没有希望了吗?在本刊,让我一起听听他们的心声,看一看他们的特长,一起学习一些 1 转变“差生”的生动案例,也认真研究“差生”的形成原因,形成原因是很多的,有的是家庭的原因,有的是学校的原因,有的是社会的原因,有的是个人的原因。 我们不要一味的责怪他们,更不要嘲笑他们,我们要帮他们认真的分析原因,一 (作者:刘扬扬) 封面 目录 封底 退出 起伸出温暖的手,不让一个同学掉队。所谓的 “差生”是丑小鸭,只要努力,总有一天会成为美丽的天鹅,翱翔在广阔的蓝天。 mulu 编辑出版: 蓝天出版社 主 编: 晴晴 副 主 编: 阳阳 社 址: 翱翔大街10号 E-mail:tt@ 电 话:出版日期: 2005年10月6日 国际标准刊号: ISSN 1228-567X 下载网址: 大鼻子的故事………………3 我的烦恼……………………4 体育课上 …………………5 老师,谢谢您………………6 “英困生” ……………………7 “差等生”数学家 ……………8 “一事无成”的科学家 ………9 “学习不好”的大师 …………10 学习障碍绝非智障………23 “丑小鸭”的转变…………24 丑小鸭信箱 ……………21 封面 目录 封底 退出 2 机器人……………………13 小发明……………………14 绘画………………………15 “爱”的故事………………16 学校原因不容忽视 ………11 家庭影响非常重要 ………12 我上一年级时候学习成绩还是很好的,我总能认真的听课,对老师讲的内容掌握的也很快,感觉学习好好轻松的,学习成绩一直是前几名的。 大约是二年级吧,有一天,我们班一个喜欢给别人起外号的同学,突然指着我的鼻子说:“哈哈,大家都看呀,赵朝志的鼻子好大好丑呀!”一边说还一边用手捏着自己的鼻子用力的向外拽,我的脸一下子就红了,下意识的捂住自己的鼻子,周围的同学都在笑,我感觉特别的窘迫,同学们的眼光和笑声使我不知所措。好不容易挨到了中午放学,我跑回家,第一件事情就是马上拿起镜子看我的鼻子,才发现自己的鼻子确实比别人的大,并且鼻孔还向外翻,鼻翼上还有一些小斑点,这些年来我是第一次发现自己的鼻子这么难看,强烈的自卑心使我感觉身上发冷。我使劲的按压自己的鼻子,想让它小下去,都按压的很疼了,可是它一点也不变小,我的眼泪就流下来了。 回家告诉妈妈,妈妈就一个劲的安慰我,但是我仍然感觉好自卑的。下午去学校时,真想用一个什么套把鼻子套起来,老师讲什么,我也听不见了,下课也尽量躲避着大家,只感觉同学们的眼睛都在看我,在嘲笑我, 从那以后,我的学习成绩就直线的下降。后来我简直怕去上学了,我感到非常羞愧、孤单、恼怒、不合群,同学们常常取笑我,不喜欢和我玩,渐渐的,我就进了差生的行列。老师问我几次什么原因,我也不愿意说,时间长了,老师也不问了。 到四年级时,我们班换了一个班主任老师,是个四十多岁的女教师,感觉非常和蔼可亲的,她从来不看不起任何一个同学,喜欢和我拉家常,慢慢的我就喜欢这位老师 的故事 六年级二班 赵朝志 3 了,后来我就告诉她了我的心事,她就给我讲了好几个历史上长的丑陋但是最后干出大事业的人,并且哪位同学再取笑我时就严肃地制止,在班上经常表扬我的优点,表扬我的进步,使我又找到了自信,后来我就彻底摆脱了差生的称呼。我也更合群了,同学们也喜欢和我做朋友了。 封面 目录 封底 退出 案 这是一个典型的心理感应故事,细细分析,这类同学的内心,比较脆弱,易受外部语言的刺激而产生情绪波动,导致自卑感,小学生年龄小,大部分心理承受力较差,对于“取笑”之事特别敏感,从而造成心理障碍,出现了不该发生的后果。对于这种情况应用理解和爱感化他们受伤的心灵,让他们在关爱下,渐渐成熟,不再有压力,使他们的心态变的正常。 ——蓓蓓老师 例 评 析 特别的委屈,眼泪在眼眶里打转,心里暗暗的骂自己,怎么不是个优秀生呢。 还有一次,我早上起来晚了,匆匆吃了点早饭就向学校跑,等跑到学校,语文老师已经在教室里了,我怯生生的喊了声:“报告!”老师向没有听见似的,我又喊

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