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2005年10月(第5期) 蓝 天 出 版 社 开始 根据全国少工委的一项统计，在我国现有的3亿学生中，被列入“差生”行列的学生已经达到5000万人，每六个学生中就有一个“差生”，他们已经成为老师和家长的“问题孩子”，有统计，这一总数相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。 有谁不想学习好，又有谁不想出类拔萃，或许仅仅是一次或者几次的考试成绩不好，就被划入“差生”的行列，这些所谓的“差生”真的没有希望了吗？在本刊，让我一起听听他们的心声，看一看他们的特长，一起学习一些 1 转变“差生”的生动案例，也认真研究“差生”的形成原因，形成原因是很多的，有的是家庭的原因，有的是学校的原因，有的是社会的原因，有的是个人的原因。 我们不要一味的责怪他们，更不要嘲笑他们，我们要帮他们认真的分析原因，一 （作者：刘扬扬） 封面 目录 封底 退出 起伸出温暖的手，不让一个同学掉队。所谓的 “差生”是丑小鸭，只要努力，总有一天会成为美丽的天鹅，翱翔在广阔的蓝天。 mulu 编辑出版： 蓝天出版社 主 编： 晴晴 副 主 编： 阳阳 社 址： 翱翔大街10号 E-mail：tt@ 电 话：出版日期： 2005年10月6日 国际标准刊号： ISSN 1228-567X 下载网址： 大鼻子的故事………………3 我的烦恼……………………4 体育课上 …………………5 老师，谢谢您………………6 “英困生” ……………………7 “差等生”数学家 ……………8 “一事无成”的科学家 ………9 “学习不好”的大师 …………10 学习障碍绝非智障………23 “丑小鸭”的转变…………24 丑小鸭信箱 ……………21 封面 目录 封底 退出 2 机器人……………………13 小发明……………………14 绘画………………………15 “爱”的故事………………16 学校原因不容忽视 ………11 家庭影响非常重要 ………12 我上一年级时候学习成绩还是很好的，我总能认真的听课，对老师讲的内容掌握的也很快，感觉学习好好轻松的，学习成绩一直是前几名的。 大约是二年级吧，有一天，我们班一个喜欢给别人起外号的同学，突然指着我的鼻子说：“哈哈，大家都看呀，赵朝志的鼻子好大好丑呀！”一边说还一边用手捏着自己的鼻子用力的向外拽，我的脸一下子就红了，下意识的捂住自己的鼻子，周围的同学都在笑，我感觉特别的窘迫，同学们的眼光和笑声使我不知所措。好不容易挨到了中午放学，我跑回家，第一件事情就是马上拿起镜子看我的鼻子，才发现自己的鼻子确实比别人的大，并且鼻孔还向外翻，鼻翼上还有一些小斑点，这些年来我是第一次发现自己的鼻子这么难看，强烈的自卑心使我感觉身上发冷。我使劲的按压自己的鼻子，想让它小下去，都按压的很疼了，可是它一点也不变小，我的眼泪就流下来了。 回家告诉妈妈，妈妈就一个劲的安慰我，但是我仍然感觉好自卑的。下午去学校时，真想用一个什么套把鼻子套起来，老师讲什么，我也听不见了，下课也尽量躲避着大家，只感觉同学们的眼睛都在看我，在嘲笑我， 从那以后，我的学习成绩就直线的下降。后来我简直怕去上学了，我感到非常羞愧、孤单、恼怒、不合群，同学们常常取笑我，不喜欢和我玩，渐渐的，我就进了差生的行列。老师问我几次什么原因，我也不愿意说，时间长了，老师也不问了。 到四年级时，我们班换了一个班主任老师，是个四十多岁的女教师，感觉非常和蔼可亲的，她从来不看不起任何一个同学，喜欢和我拉家常，慢慢的我就喜欢这位老师 的故事 六年级二班 赵朝志 3 了，后来我就告诉她了我的心事，她就给我讲了好几个历史上长的丑陋但是最后干出大事业的人，并且哪位同学再取笑我时就严肃地制止，在班上经常表扬我的优点，表扬我的进步，使我又找到了自信，后来我就彻底摆脱了差生的称呼。我也更合群了，同学们也喜欢和我做朋友了。 封面 目录 封底 退出 案 这是一个典型的心理感应故事，细细分析，这类同学的内心，比较脆弱，易受外部语言的刺激而产生情绪波动，导致自卑感，小学生年龄小，大部分心理承受力较差，对于“取笑”之事特别敏感，从而造成心理障碍，出现了不该发生的后果。对于这种情况应用理解和爱感化他们受伤的心灵，让他们在关爱下，渐渐成熟，不再有压力，使他们的心态变的正常。 ——蓓蓓老师 例 评 析 特别的委屈，眼泪在眼眶里打转，心里暗暗的骂自己，怎么不是个优秀生呢。 还有一次，我早上起来晚了，匆匆吃了点早饭就向学校跑，等跑到学校，语文老师已经在教室里了，我怯生生的喊了声：“报告！”老师向没有听见似的，我又喊