创新要有“四心”.docVIP

创新要有“四心” 　　在激烈的竞争中，媒体只有从制度、管理、节目、技术、经营等全方位创新，才能可持续健康发展。创新需要创意。无论是媒体的领导者，还是普通员工时常感到创新不易。创意是稀有资源，应该从哪几方面来修炼自己的创新能力呢？我们认为特别需要修炼“四心”，即“童心”、“闲心”、“花心”和“凡心”。 　　 　　“童心” 　　 　　何谓童心？明末思想家李贽在《童心说》中写道：“夫童心者，真心也。” “天下之至文，未有不出于童心焉者也。” 　　举凡大发明家、科学家、艺术家、企业家，往往保持着强烈的童心。 　　童心的一个重要特质是想象力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。创新的关键在于将各种事物有机地联系起来，有想象才有创新，创意来自想象力。2006年，北京的“创意产业发展论坛”上，英国经济学家约翰?霍金斯提出：“创意是人的本性，用大脑发挥想象就能产生好的创意。”“创意经济的基础是善于幻想的人，是那些使用自己的想象力、梦想和幻想的人。” 　　童心的另一个重要特质是好奇心。好奇心、求知欲引领人类从蒙昧走向文明。大众媒体是满足人们好奇心、求知欲的最佳媒介，而人们的好奇心、求知欲又进一步推动媒体从报道内容到报道方式的创新变革。被称为“本土最红综艺节目”的广东电视台《五年级插班生》开播以来，成为该频道收视率最高的一档节目，就是深度挖掘受众好奇心、求知欲的节目创新典范。这样一档专门用小学一年级至五年级的题目来考成人的益智节目，开播以来考倒了不少成年人。节目的知识性、参赛者的成人身份与低年级题目反常倒挂的新奇性，产生了一种特别有趣的审美娱乐感受。节目类型创新者以童心观照成人世界，引发了更多的童心呼应，人们的好奇心、求知欲推高了这档节目的收视率，创造了节目前所未有的成功。 　　 　　“闲心” 　　 　　“闲心”是切实地把玩的哲理融入工作及生活的艺术中去的休闲，而不仅仅是快节奏紧张工作后的放松。 　　适度的休闲玩耍有利于员工的身心健康，有利于创意的酝酿孵化，有利于创造力的发挥。教育家陶行知呼吁：“解放嘴，使大家可以享受言论自由，摆龙门阵、谈天、谈心，谈出真理来；解放空间，把人民与小孩从文化鸟笼里解放出来，飞进大自然、大社会去寻觅丰富的粮食；解放时间，把人民与小孩，从劳碌中解放出来，使大家有点空闲，想想问题，谈谈国事，看看书，干点与老百姓有益的事，还要有空玩玩，才算是有点做人的味道。”有了这些解放，“创造力才可以尽量发挥出来。”一些创意企业，如谷歌、百度，深谙培育创新种子的精髓，它们着意营造一种宽松自由快乐的氛围。谷歌的一位投资者说：“Google根本不像是一个处于激烈竞争的世界级公司，而更像是一群小孩在玩沙盘。”谷歌公司里有宠物、有各种玩具。Google创造的这种天真、自由、快乐的氛围，激发了员工的想象力、创造力，激发了员工的“头脑风暴”。 　　媒体属于文化创意企业，媒体从业者在高效率的工作之余，不妨“三闲”。一是“读点闲书”。天文地理、社会百科，多一点知识，多一分思考。高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”二是“外出闲游”。读万卷书，还要行万里路。井底之蛙断然不会有什么创新之念，开阔眼界自然萌发新鲜的灵感和想法。三是“与人闲谈”。创意往往在思想碰撞的火花中不期而遇，思路常常在与社会各界交往中茅塞顿开。创新已经不是团队内部的闭门造车，协同创新正成为企业的新追求。 　　 　　“花心” 　　 　　 “花心”是一种比喻，它指媒体从业者不仅要精通本专业业务，还要学习与媒体业务相关的其他知识，努力做到知识的多元融合。创新来自于多元融合。科威特和瑞士都是世界上最富有的国家，但在创新能力上瑞士高于科威特，因为瑞士人口多元化，吸收了法、德、意等多种文化，其科研开发能力远远超过科威特。对于个人来讲，知识的多元融合往往触发创意产生。媒体从业者有必要对本专业之外的采编播业务、技术知识和流程、经营管理有所了解，并能自觉学习。 　　对于采编播人员来讲，学习一些信息技术知识显得尤为必要。我们知道，科技的不断发展催生了报纸、广播、电视、互联网的渐次诞生，现代信息技术的发展让传统媒体也焕发了生机。由于电脑的应用，报纸的采编、印刷速度大大提高，报纸的时效性显著增强；广播电视由于电话的应用，节目的互动成为可能；计算机系统的应用又扩大了传播的范围，给工作带来极大的方便；3G手机的开通，声音和画面都可以进行传输，新技术的发展突破性了广播节目传输的瓶颈……科技不是游离于内容生产之外的东西，它已经与内容生产、与媒体管理融为一体，密不可分。 　　因此，媒体的创新要特别关注新技术的应用。央视举办的“2007国际大学群英辩论会”“中国之队”选拔赛使用了新浪自主开发的UC系统。该系统集传统即时通信