3.1-不等式与不等关系.pptVIP

不等式的定义： 像这样用不等号表示不等关系的式子就叫不等式。 * * 重点：用不等式（组）表示实际问题中的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等关系的问题。 难点：用不等式（组）正确表示不等关系。 学习目标 1.知识与技能: 经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法。 2.过程与方法: 通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景 3.情感、态度和世界观：通过感受和学习不等式知识，认识到不等关系是刻画现实世界客观对象之间联系的一种绝对关系，由此培养学生的辩证唯物主义思想. 1、今天的天气预报说：明天白天的最高温度为13℃； 2、a是一个非负实数。 白天的气温t与13℃之间存在不等关系 请同学们指出下列问题中哪两者之间存在着不等关系？ 的取值与0之间存在不等关系 3、右图是限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h 。 40 汽车的速度v 与40km/h之间存在不等关系 这样的一些符号来表示。那么同学们，你能不能用这些符号把上述关系表示出来呢？ ＜， ＞， ≤， ≥， ≠ 现实生活中的这些不等关系我们常用 1、今天的天气预报说：明天白天的最高温度为13℃； 2、a是一个非负实数。 白天的气温t与13℃之间存在不等关系 的取值与0之间存