三下年级健康与体育领域教学计划表教材来源.docVIP

（ 三下 ）年級 健康與體育領域 教學計劃表 教材來源 仁林 教學節數：每週（ 3 ）節，學期共（57）節 學習總目標： 1.了解人生每一階段的重要性，並能積極的擬定自己的生涯規劃。 2.認識健康科學領域的職業，並以自我實現的角度，擬定自己的生涯規劃。 3.透過將健康生活的追求與實踐，結合自我的生涯規劃，以成就生命的圓滿。 4.透過自我的健康審查表，了解人生各階段的運動需求、營養需求、安全需求、發展需求與健康照護的需求。 5.積極建立個人現在健康之行為，並能針對不同年齡的家人，做出適當的健康規劃。 6.透過「生」與「死」的正確概念、價值觀，進而尊重生命、珍惜生命。 7.透過主動參與器官捐贈與移植的活動，讓生命創造延續的新意義，以完成生命的自我實現。 8.能了解。 9.能了解。 10.能了解。 11。 12.學習身體的運動，提升運動技能及體適能且能應用於日常生活中。 13.透過運動學習，認識規則、遵守規則、服從裁判團隊合作、人際互動、相互尊重。 14.互相激勵、奮戰不懈、自我超越、挑戰等積極的社會化行為。 15.了解個人進攻、團體進攻、個人防守、團體防守之技術及應用觀念。 16.能了解排球比賽中位置輪轉的方式與順序。 17.能了解前、後排的分別與擊球規則。 18.能了解前後排有關「越位」的規定。 19.能了解防守的觀念與隊形的位置。 20.能了解攻擊的觀念與隊形的位置。 單元名稱 教學目標 節數 評量方式 六大議題 第一篇 健康的人生 第一章 健康情報站 1.能落實健康的生活型態。 2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。 3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。 4.能具備安全用藥的知識。 1 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 資訊教育 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 第三篇 運動的人生 第一章 運動安全管理 1.能了解運動安全管理的重要性。 2.能了解校園中常見的運動傷害項目。 3.能了解運動傷害可能造成的原因。 4.能了解如何做好運動安全管理。 2 課堂觀察 紙筆評量 兩性教育 1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。 3-4-1展現自我而不受性別限制。 3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。 第一篇 健康的人生 第一章 健康情報站 1.能落實健康的生活型態。 2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。 3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。 4.能具備安全用藥的知識。 1 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 資訊教育 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 第三篇 運動的人生 第二章 運動教室 2-1籃球應用技術 個人及團隊進攻技術、個人及團體防守技術。 2 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 實作評量 兩性教育 1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。 3-4-1展現自我而不受性別限制。 3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。 3-4-3 追求終身學習與生涯規劃均等之機會。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 第一篇 健康的人生 第一章 健康情報站 1.能落實健康的生活型態。 2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。 3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。 4.能具備安全用藥的知識。 1 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 資訊教育 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 第三篇 運動的人生 第二章 運動教室 2-1籃球應用技術 個人及團隊進攻技術、個人及團體防守技術。 2 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 實作評量 兩性教育 1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。 3-4-1展現自我而不受性別限制。 3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。 3-4-3 追求終身學習與生涯規劃均等之機會。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 第一篇 健康的人生 第二章 新世紀消費觀 1.能具備符合健康的消費知識。 2.能熟悉食品及健康相關產品標示的訊息。 3.能了解常用的廣告手法，辨識誇大不實的廣告產品。 4.能具備安全消費的訊息管道，維護消費者權益。 5.能提出維護消費權益及消費安全的處理行動策略。 1 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 家政教育 3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。 第三篇 運動的人生 第二章 運動教室 2-2排球應用技術 分組比賽、隊形變化、移位、快攻、長攻、欄網、救球。 2 課堂觀察 口頭問答 紙筆評量 實作評量 兩性教育 1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。 3-4-1展現自我而不受性別限制。 3-