使用燃料对环境的影响教学设计及相关问题的答案.docVIP

《使用燃料对环境的影响》教学设计及相关问题的答案 参考材料：人教版九年级上册第七单元燃料及其利用第节（P132）燃料燃烧对环境造成的污染问题，已越来越引起人们的重视。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源对保护环境的重要性。学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强学生保护环境的意识。 1、知识与技能 了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响；懂得选择对环境污染相对小的燃料，认识新能源开发的重要性。 2、过程与方法 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力；通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力；通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。 3、情感态度与价值观 通过燃料对环境影响来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系；通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神；了解青海省海西州的环境污染情况，以及培养学生为家乡的环境保护做出自己应有的贡献精神。 三、教学重难点 重点：了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染相对较小的燃料。认识新能源开发的重要性。 难点;燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。逐步培养学生分析问题的能力，提高学生综合应用的能力。 四、教学准备 备课内容、实验仪器、实验药品等 五、 生活感知：一些燃料燃烧时对环境的污染情况 ?实验：酸雨模拟危害实验 ?展示图片：酸雨对环境的破坏 2、如何才能减少污染物对环境的污染 ?介绍：两种清洁燃料——乙醇、氢气 ?交流：本节课的收获 六、板书设计 课题三 使用燃料对环境的影响 （一）、燃料燃烧对空气的影响 1、煤的燃烧 C+O2＝ＣＯ２ 温室效应 2C+O2=2CO CO为有害气体 S+O2=SO2 SO2 溶于水会形成酸雨 2、汽车尾气对环境的危害 （二）、使用和开发新的燃料及能源 1、乙醇 C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 2、H2 2H2+O2=2H2O 回答：①在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点？ a、通过课前调查确定学习起点 b、根据作业情况确定学生的学习起点 根据学生的上一节课的课堂作业以及课外作业中暴露出的问题作为学生的学习起点，以此来调控教学内容、方法和过程。 c、根据课堂反馈确定障碍点 根据学生上课期间的反应，及时的确定学生的障碍点 ②学生的学习起点和障碍点是什么？ 学生的障碍点为：燃料对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。 ③展示基于学生的认知脉络而设计的系列问题。 2、煤燃烧会产生什么物质？ 3、CO2、CO、SO2气体对空气和我们的生活会造成什么影响呢？ 4、市区内几乎不适用燃料，可一些城市的环境为何如此的恶劣？ 5、我们如何才能减少有害气体对环境的污染？ 6、煤和石油等化石燃料燃烧时会造成环境污染，因此，我们要使用清洁燃料，常见的清洁燃料有哪些？ 7、提问：请同学们思考一下，实验室制取氢气是用什么方法？ 8、讨论：氢气作燃料的优缺点？ 9、讨论：本节课的收获？