糟透极了和糟糕透了.ppt

再读课文，小组合作探究： * 糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 公司 奇妙 慈祥 出版 位置 歧途 谨慎 腼腆 gāo dí lǒu háo téng sī miào cí xiáng bǎn zhì qí jǐn shèn miǎn tiǎn 确实 自豪 敬仰 奇妙 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 把握 极端 断言 满怀信心 一如既往 1、课文记叙了一件什么事？ 2、想一想母亲和父亲对巴迪的诗怎 样评价？为什么会有不同的看法？ 4、巴迪长大后，如何看待父母的爱？ 你如何看待巴迪父母对他的爱？ 3、听了父母的评价，“我”的心情是 是怎样的？画出词语。 课文记叙了作者童年时，父亲和母亲对他作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 1、课文记叙了一件什么事？ 父亲评价 成年后“我”的体会 几年后“我”的认识 当时“我”的表现和反应 母亲评价 事情 我七八岁时写了第一首诗 精彩极了 糟糕透了 既腼腆又得意洋洋 迫不及待地等待父亲的夸奖 怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待 眼睛湿润，头沉重得抬不起来 再也受不了了，扑到床上痛哭起来 不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗 母爱的力量是灵感和创作的源泉 父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高” 1 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗的确是我自己写的。 2 我简直有点迫不及待，想赶忙让父亲看看我的诗作。 3 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。 4 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌的父亲的位置上。 5 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 第一节至第四节有哪些语句可以体现出“我”兴奋、自豪、急切盼望父亲归来的心情？ 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不住了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。 第十一节至第十五节有哪些语句可以体现出“我”委屈、失望 的心情？ ． 1、“两股风”指的是什么？ 母亲：糟透极了 父亲：糟糕透了 2、划线句子中的“刮倒”的含义是什么？ 说说这句话的含义是什么？ “刮倒”　就是跌倒、失败。 这句话的意思是既不为取得成绩而沾沾自喜，也不因为遇到挫折而失去信心。 3、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸运吗？为什么？ “我”是幸运的，因为，“我”拥有一个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，所以“我”是多么的幸运。 2 把握全文，联系倒数第二节，思考一下,巴迪认为母亲的评价（鼓励、表扬）对自己的创作和成长会产生如何积极的影响？单单只有母亲的评价又会造成什么负面（消极）影响？ 1 把握全文， 联系倒数第二节，思考一下,巴迪认为父亲的评价（批评）对自己的创作和成长会产生如何积极的影响？单单只有母亲的评价又会造成什么负面（消极）影响？ 巴迪认为父母亲的两种评价都有一个共同的出发点，这个出发点是什么？ 这个出发点是爱。慈祥母亲的鼓励和严厉父亲的批评 都来自爱的力量，体现了 父母对“我”的关爱。 返回 *