红岭中学近义词辨析方法：实词、虚词.ppt

近义词辨析方法：实词、虚词 近义词辨析一直都是高考语文考查的一个重要知识点，在高考考查的能力层级上为D级，它重在考查考生结合语境准确选用词语的能力。由于汉语的词汇量十分庞大，内容丰富多彩，且用法多变，考生掌握起来有较大难度。 辨析近义词需注意以下几个方面: （3）从词义的感情色彩不同的角度辨析。 如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。 （4）从词语适用的对象不同的角度辨析。 如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。 (二).辨析用法 （1）搭配对象不同。 如“交流”和“交换”，前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配，如交流体会，交流思想，交流感情等，后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配，如交换场地，交换物品等。 （2）词性和语法功能也不同 如“诞辰”和“诞生”、“创见”和“创建”、“品位”和“品味”三组同义词，前者为名词,主要做主语、宾语,后者为动词,主要做谓语。 (三)体悟语境 词语的运用与语境有不可分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到一定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。 (四)相异语素分析： “留同析异”，分析词语中相异语素的意义差别，再搞清整个词语的区别。 比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平 近义词辨析专题练习：实词 1. 为了更好地(沟通、勾通)与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。 勾通：勾结连通(贬) 沟通：使两方能通连 2.直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，(乞求、祈求)龙王降雨，保佑丰收。 乞求：向人讨要(施舍、宽恕) 祈求：恳切希望 3.在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶、熏染)下，小林也深深地爱上了绘画。 熏陶：好的影响. 熏染：贬 4.现代科学技术的发展日新月异，(以至、以致)从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。 以至：表中性的结果；程度的加深、数量的增加以致：坏的结果 5.我们不但应该对媒体(大肆、大事)宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。 大事：大力从事(中)大肆：无顾忌(做坏事) 6、日本政界的一些人妄图(篡改、窜改)日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 篡改：用作伪的手段改动或曲解(贬)窜改：一般地改动成语、对联等(中)，选“篡改” 1、中国政府一再(声明、申明)，一定要如期对香港恢复行使主权。选“声明” 申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相。(正式场合) 2、这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常（光顾、光临、惠顾、前去）。 光顾、光临、惠顾：敬辞，称客人来到。 3、尽管最终规定尚未落纸成文,但从《征求意见稿》内容看来,仍有不少疑点值得（商榷、商量、协商）。 三个词都有讨论希望征求大家的意见的意思，商榷是书面语，应用场合比较正式，而且参与商榷的人往往具有权威性，商量比较口语化，使用的场合比较随意，而且往往商量的事情和参与商量的人物都比较小，协商这个词就介于两者之间，可以说一般情况下都可以用协商这个词来代替商量或商榷。 4、2012年3月15日，武汉科技馆与瑞士联邦政府科技文化中心邀请了133名与爱因斯坦同（生日、诞辰）的寿星，参加 “爱因斯坦（生日、诞辰）纪念暨记忆爱因斯坦音乐聚会”活动。 诞辰适用于书面语体,带庄重、尊敬色彩。生日适用于口头语体,可以用于比喻。例、赶到二十七呀,老头子的 ,你得来一趟。 1.科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会(误解、曲解)科学，最终将会危害科学。 误解：理解不正确曲解：错误解释(故意地) 2.中国政府一再(申明、声明)，与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。 申明：郑重说明(理由)声明：公开表示态度或说明真相 我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。 3.在美国的默许和(纵容、怂恿)下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。 纵容：不加制止怂恿：鼓动别人做 4.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了