四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题（题型三：理解诗歌字词）（共23张PPT）.pptVIP

P143：1题（2014湖北） 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 P155：2题 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 （1）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。 “蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。 作业：P144 【模拟过手】第2题《葛溪驿》（王安石） 练：阅读下面一首宋诗，然后回答问题（07四川卷） 葛溪驿? 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早。归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 蝉鸣更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上， 全诗是怎样表现的？请简要赏析。 练：阅读下面一首宋诗，然后回答问题（07四川卷） 葛溪驿? 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早。归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 蝉鸣更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上， 全诗是怎样表现的？请简要赏析。 答：本诗以“乱”为诗眼，借景抒情，抒发了作者的家国之思。 首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱宣泄到极致。 诗歌表达了作者的旅愁乡思和对国事艰难的感慨。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹 ——高2013级古诗鉴赏复习专题之 题型归类及答题思路指导 题型归类及答题思路指导 题型三：理解赏析关键字词 炼 字 例： 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 理解赏析关键字词 诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道， 请简要分析其好处。 提问方式： 这一句中最生动传神的是哪个字?为什么? 某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 句中某字别的版本也有写作“*”的，你认为哪个更妙？为什么？ 解答分析： 鉴赏时不能把该字孤立起来谈，须放在句中、诗中，联系全诗的主旨、结合全诗的意境，从遣词、造句、修辞等不同方面进行揣摩。 答题步骤： ①解释本义和语境义。 ②展开联想，把该字放回原句描述景象。 （用了修辞请指出并做简要分析） ③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 （突出景物的什么特点） 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，请简要分析其好处。 答题示例： “鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思；在此暗含了诗人对“六朝如梦”的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解人情的大自然却一年一度春色依然，连鸟儿也无谓地在啼鸣。用自然人事的对照，加深了“六朝如梦”（兴衰更替的）感慨。 怀古诗：喟叹朝代兴亡变化、昔盛今衰物是人非 “背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 P143：3题（2010年重庆） 菩萨蛮 北固题壁 [清]郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ 简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。 “住”是停止，“江住”是看不见江水流动而产生的错觉，形象地表现出水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。 “轻风 细柳” “淡月 梅花” 第二次加 “舞 ” 、“隐 ” 即：轻风舞细柳，淡月隐梅花 苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。 第一次加 “摇”、“映” 即：轻风摇细柳，淡月映梅花 苏东坡 ： “轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”字太过、“舞”字较露，唯 “扶”字恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且用拟人的手法把风人格化，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态。 下句 “映”字显得光线太强，“隐”字又太弱。月亮恬静，辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失