浙江省桐乡市现代实验学校人教版八年级语文上册课件：524 大道之行也（共19张PPT）.pptVIP

桐乡市现代实验学校 朱林华 《礼记》简介: 《礼记》，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编纂。 《礼记》,中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言简洁生动，具有一定的文学价值。 四书：《论语》《大学》《孟子》　　　　　　　　　　　　　　　　《中庸》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 （简称：诗、书、礼、易、春秋） 检查预习,给下列划线字注音。 选贤与能（ ）讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 门闩（ ） jǔ mù guān fèn wù shuān 初读课文思考：什么是“大道”，什么是“大同”，什么是“大道之行”？ 大道，可以理解为治理社会的最高准则； 大道之行，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。 大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 诵读课文，理清思路，思考： “大同”社会的根本特征是什么？ 本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的 ? 任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？ 如何实现“大同”，即大同社会的根本特点？ 大道之行也， 天下为公， 选贤举能， 讲信修睦。 施行 政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。 社会的管理者应由社会成员选举产生。选举的标准是“贤”和“能”。 社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。 天 下 为 公 天 下 无 恶 “大同” 社会的基本特征? 1、人人都受到全社会的关爱； 2、人人都能安居乐业； 3、货尽其用，人尽其力。 如何评价孔子所描绘的“大同”社会? １、在当时看来： ２、在现在来说： ３、能否实现？ 想一想：文中有无当时现实社会的影子？ 全文结构： 全文可分三层： 第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明。 1.人人都能受到全社会的关爱； 2.人人都能安居乐业； 3.货尽其用，人尽其力。 第三层（第四句话）全文的总结语。 第二层（第二至三句话）“大同”社会的基本特征。 “大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方? 《桃》是大同社会生活的艺术再现，如“其中往来种作……自乐” 体现出文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。 孔子的“大同”理想激励着后代无数仁人志士为自己的理想社会而奋斗，你知道中国近代历史上有哪些这样的进步思想家和社会改革家？谈谈他们的故事。 如孔子、孟子、洪秀全、谭嗣同、康有为、孙中山等。 孔子：大同 孟子： 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。